朝から５歳児のゆり組が先生と一緒に砂場で山を作っていました。
とっても大きな山とその山をつくるのに掘った大きな穴ができていました。

そこへ３歳児のもも組の子どもたちがやってきました。
自分たちもしっかりとスコップを持ってきて加わっています。
もも組が加わることで，ゆり組の子どもたちは自分たちがしようと思ったようにいかなくなったり，もも組が上手にスコップを使えず砂がかかってしまうことがあったりしても，怒ることなくかかわっています。

もも組の子どもたちの興味はそれぞれです。
大きな穴をもっと大きくしたい子どもや，穴を水でいっぱいにしたい子どもや，その穴にごちそうをいっぱい入れたい子どもや，川から水を流したい子どもなど様々です。
それぞれがしたいことをしながら，なんとなく同じ場に同じようなことをしている子どもがいるなぁ・・・と少し意識しながら遊んでいます。
「ここ（穴），お水いっぱいにしたい。お水ちょうだい」
だれに頼むのではなく，水が欲しいことを大きな声で言っていると，それを聞いていたのか，二人がじょうろと一輪車を持って水道の方へ走っていきました。
ちゃんと水をくんで帰ってくるのです。
特にその子ども同士のうちで会話をしているわけではないのですが，それぞれがしたいことをしながらつながっていっているのを感じます。

家に帰って，「○○くんと一緒に遊んだよ」と言っているそうです。
ばらばらに遊んでいるように見えますが，子ども心には友達なのでしょうね。

「もうお母さんが迎えにくる時間だから，お部屋に戻ろうか」
「いやー！」
「だめー！」
「まだー！」

なかなか帰れない日が続きそうです。