４年 社会『くらしとごみ』パート３

燃えるごみはどのように処理されているのか。

資料や動画を見て調べました。

「こんな高い温度で燃やしているの？」

「埋め立て処分地いっぱいにならないかな。」

また新たに、確かめたいことも出てきました。

来週の社会科見学で、実際に見て確かめましょう！！

４年 社会『くらしとごみ』パート２

ごみはどのように処理されているのか。

燃えるごみの処理方法を予想しました。

友達の予想を見合って、「ぼくもここ同じだ。」

「その工程もきっとあるよね。」と話していました。

ごみを出すときのきまりにも注目していました。

４年 図画工作『まぼろしの花』

まぼろしの花ってどんな花だろう？

「まぼろしだから見つからないと思う。」「誰も知らないんじゃないかな。」
と想像を膨らませながらアイディアスケッチを描きました。

どんな作品ができるのか楽しみです。

2年 算数「見方・考え方をふかめよう」

テープ図を使って数量の関係を表す学習をしています。
問題文からわかっていることを読み取り、図に表します。
少しずつ慣れてきて、全体の前でも発表できるようになってきました。

２年 国語「メモをとるとき」

メモの取り方を学習中です。
今日は、前回書いたメモが伝わりやすいものかグループでアドバイスを出し合いました。
そのメモの内容をお家の人に読んでもらうのが今日の宿題です。
ぜひ、感想を伝えてあげてください。

修学旅行３３

すべてのプログラムを終えて
いよいよ帰路につきます。
もっと続いてほしい、とい声もありました。
最後まで六年生として室町を背負ってやり遂げてほしいです。

修学旅行３２

希望のラボの整理券がもう無くなっていても、
「仕方ない、切り替えて他楽しもう!」という声も聞こえてきました。素敵です。

修学旅行３１

体験型の科学学習に夢中です。時間いっぱい楽しみました。

修学旅行３０

理科で学習している「ヒトの体のつくりとはたらき」。
臓器のつくりをみんなバッチリ覚えています。
「この臓器、肺ですか?」「はい!」
良い調子です。

修学旅行２９

グループでの館内見学のようすです。見る物全てに興味津々！