昨日，園庭でリレーを楽しんでいた４歳児のばら組の子どもたちが，
「柿が光ってる！」
と砂場の隣の柿の木にかけよりました。
たわわに実っていた柿が熟しだし，輝きだしたのでしょうか。

なんとか採ろうとしますが，背が届きません。
「はしごが使いたい」
と担任の先生に頼んだのですが
「ゆり組さんしか使えないの」
と言われたようです。
それでもベンチを持ってきてなんとかもぎ取っていたのだとか・・・

今日は，園長先生も呼んできて，高枝切りバサミで枝ごと切ってもらっていました。
園長先生が切った柿を地面に落とさないように受け止めようと，子どもたちは手を大きく広げて待ち構えます。
でも，なかなかうまくキャッチできず，ドスンと落ちている柿もありました。

いつものように柿をいっぱいカゴにいれて園長先生にお願いにやってきた子どもたち
「おいしくお料理してください」
「お料理するの？何のお料理？」
「柿ごはん！」
「えっ，柿ごはん？園長先生，食べたことないわ・・・」
さてはて，どうやって食べることになるのでしょうか。

実は，この柿は渋柿なのです。
でも，とろとろに熟すととても甘くておいしくなります。
こっそりと私と園長先生とで一番熟していそうなのを味見をしてみましたが，とろとろのところはゼリーのようにおいしかったのですが，少し硬いところは「う・・・渋い・・・」と顔をしかめてしまいました。
もう少し寝かしておきましょうか。

ばら組は，そんな柿を題材にして，絵の具遊びを楽しみました。
「光ってるんやで」
と絵の具を重ねて輝いている柿を表現していました。
「ダンゴムシが食べにきてるとこ」
「枝もかきたい」
と子どもの思いは広がっていたようです。