２年生 あったらいいなこんなもの

　１１日（月）、国語ではあったらいいなこんなものを学習しています。
　この日は、友だちと話して質問をしたり、自分の考えをつけ足したりしました。回数を重ねるごとに，話し手も聞き手も上手になってきました。
　次はいよいよ発表会です。どんな道具が考えられたか楽しみですね。

1年生 すきなものなあに？

　国語科の学習で「すきなものなあに」の学習をしました。自分の好きなものを伝えるために、思考ツールを活用してどうして好きなのか考えを広げてみたり、文に書いてみたりしました。
　最後には友だちに発表しました。
「ぼくの好きなものは、水泳です。水の中に入るととても気持ちがよいからです。」
「わたしも好きだよ！」
など、友だちの話を聞いてやり取りする姿も見られました。

1年生 ひらひらゆれて

　図画工作科の学習で「ひらひらゆれて」の学習をしました。ひらひらゆれるように、工夫しながら作りました。

　テープを細かく裂いたり、長さを変えてみたり・・・とても楽しそうに活動していました。

　実際に風でゆらしてみると
「わあ！きれいにゆれた！」
「ふわっふわってなった！」

と、喜んでいました。

1年生 水書をしました

　書写の学習で「水書」をしました。子どもたちのひらがなの書き取りを見ていると「はらい」が難しいようです。

　鉛筆を正しく持って力を抜いてすうっと筆で何度も書いてみました。

「はらい」は、「も」のように、上にはらうもの、「す」のように下にはらうものなど種類があることに気がつきました。

「すうっとできてきた！」
「気持ちいい！」

と、何度も試して書きながら感覚をつかんでいくことができました。

1年生 雨の日探検にレッツゴー！

　12日（火）、雨が降ったので待ちに待った「あめのひたんけん」へ行きました。
傘をさして校舎を探検しました。

「はっぱの上に、あめのしずくのあかちゃんができている！」
と、見つけて教えてくれました。

　大きな水たまりでは、そおっとのぞくと自分や友だちのが鏡のようにうつりました。
「みんなの傘がうつってきれいだね！」
　たくさんの気がついたことをみつけたよカードに書きました。
　雨の日も楽しいですね！

学校運営協議会総会

　６日（水）、学校運営協議会総会を行いました。
　学校教職員と地域の各種団体の代表の方々、PTAの役員さんに集まっていただき、「学力育成」「学習支援」「安全教育」「地域教育」「地域スポーツ」の各部会に分かれて、意見交流をしました。
　３年ぶりの開催となりましたが、有意義な話し合いとなりました。学校・保護者・地域が協力して、広沢の子ども達の成長を見守っていきたいと思います。今後ともよろしくお願いいたします。

７月の朝会

　４日（月）、オンラインでの朝会がありました。
　今月の校長先生のお話のテーマは、「こころの庭」。「人の心は庭のようなもの。きちんと手入れをして、たねをまき、水やりをして、きれいな花を咲かせよう」というお話でした。
　広沢小学校のめざす子ども像も、４つのたねとして子ども達に紹介しています。「力いっぱい」「やさしさいっぱい」「元気いっぱい」「なにごとにもあきらめず、立ち向かう」の４つのたねが、こころの庭でたくさん花を咲かせるようにしてほしいと思います。

1年生 おおきなかぶの音読げきをしたよ

　国語の学習では、「おおきなかぶ」の学習をしてきました。子どもたちはこのお話が大好きです。

　みんなで学習課題を決めて、音読劇をしました。
「『うんとこしょ、どっこいしょ。』は、だんだん大きな声になった方がいいんじゃないかな。」
「みんなで力を合わせるように、せえの！って言おう。」

など、音読を通して、お話を楽しみ、場面の様子を考えながら音読できました。

４年生 モノづくりの殿堂・工房 ２

　モノづくりの工房では、実際に「島津製作所」の職員さんにお世話になって、光を詳しく見れるモノを作りました。しっかりと話を聞いて、全員上手に作ることができました。種類の違う光を見てみると、光によって色味が違って、大発見でした。また、施設で出会った職員さん一人一人に「お世話になります！」「よろしくお願いします！」「ありがとうございました！」など、自分から元気に挨拶ができる姿がたくさん見られました。さすが４年生ですね。

４年生 モノづくりの殿堂・工房 １

　７月８日（金）、午後から「モノづくりの殿堂・工房学習」に行きました。ここでは、京都にある最先端の技術を使って製品を作っているたくさんの会社のノウハウや、どんなものを作っているのかを学ぶことができます。まず、モノづくりの殿堂の学習をしました。大きなパネルのブースが会社ごとにあり、社長さんの考え方や最先端の技術は何なのかを体感的に学びました。自分たちが知っている企業が京都にあることに驚きの子どもたちでした。