ちょうちょがうまれたよ

保育室にいたAちゃんが「先生！ちょうちょがうまれているよ！」と教えてくれました。テラスで色水遊びをしていた子どもたちも，屋外にいた子どもたちも「え？そうなん？」とかけつけてきました。

「モンキチョウ？だって黄色いやん」
「え？そうなんかな？」
「これから時間がたったら色が変わってくるってことかな？」
「でも羽の中に水玉みたいな模様が３個見えるよ」
「それってモンシロチョウやん！」

と近くに貼ってあるチョウチョ図鑑の色や模様と見比べていました。

「逃がす？」
「逃がしたほうがいいんちゃう？」
と子どもたちが言うので「いつ逃がしたらいいのかな？」と聞いてみると，

「このケースの中で飛べるようになったらいいんちゃう？」
ということでした。

朝はほとんど動かなかったちょうが，降園前についにケースの中を飛び回るようになりました。
帰る前にみんなで見送ると，くるっと大きく円を描くように飛び，幼稚園の方にまた戻ってきました。

「ぼくらのこと好きなんちゃう？」
「また戻ってきたらつかまえるからね！」
「またきてね〜」

それぞれの思いが伝わるなんともあたたかいひとときでした。
ちょうちょつかまえ隊がこのモンシロチョウをつかまえる日が来るかもしれませんね。

泡遊び（４歳児）

今日は，園庭で泡遊びを楽しみました。
最初は「わぁ！ふわふわ」と手で泡の感触を味わったり，大きい気泡を見つけて「見て！」と手に取ったりしている姿がありました。
手で触ることを十分に楽しんでから，お玉や網杓子，泡だて器などの道具を出すと，「クリームみたい」と混ぜたり，掬ったりすることを楽しみました。
お玉を反対にしても「落ちてこない！」と泡の固さに気付いたり，「いっぱいになった！」と溢れ出しそうな泡に嬉しそうにして，またどんどんと泡を乗せたりしていました。
足にも泡を付けたり，お花の素敵なケーキをつくったりと色々な遊び方を見つけて楽しみました。

みつば幼稚園 学校評価について

令和３年度学校評価年間計画はこちらからご覧ください

⇒学校評価年間計画

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⇒令和３年度学校評価実施報告書

はじめての保健指導（手洗い）

　３歳児のもも組の子どもたちも，昨日は保健指導を受けました。
　４月からそれなりに上手に手洗いをしていたのですが，
今日は改めて教えてもらいました。
　手のひらを合わせて「おねがい」手の甲を洗うときは
「かめ」指をあわせると「やま」つめをたてて
「おおかみのて」親指を握って「バイク」に乗って，
そして手首を握って「つかまえた！」
　一緒にまねをしながら，やっていました。
　今日はお弁当の日。さっそく保健の先生に見て
もらいながら手洗いをしました。
　よく覚えていたね。

色水遊び（ばら組）

　今週から始まった色水遊び。色の量を変えながら，「紫になった！」「〇〇ちゃんのオレンジと私の混ぜたら，こんなんになったんだよ！」と，変化していく色を楽しんでいます。

　今日は，テラスで色水遊びの様子を見ていた子どもから，「ぶどうジュースください！」「にじいろジュース２つ！」と，注文が入りました。それを聞き，外で色水遊びをしていた子どもたちがジュースをつくって届けるやりとりが始まりました。

「アイスクリームジュース！」の注文には，「アイス…？」と考え込む姿も。ですが，ちょうどその時，もも組さんが泡遊びをしていたのを見つけ，「これアイスなるやん！」と，少しお裾分けしてもらうことにしました。注文通りの“アイスクリームジュース”をつくることができ，ジュース屋さんも，お客さんも大満足でした。

令和３年度 みつば幼稚園教育構想について

令和３年度のみつば幼稚園教育構想図
こちらからご覧ください

　⇒令和３年度　みつば幼稚園教育構想図

今日の遊び（ふじ組）

今日は，消防士ごっこをしました。段ボールでつくったホースで遊戯室や玄関ホール，ばら組などへ消火活動をしに行きました。
ばら組の子どもたちからも火事の通報の電話が入り，大忙しで出動していました。
途中で「爆発だ！」と逃げたり吹き飛ばされたりすることもありましたが，助け合って何とか鎮火することができました！

園庭では，昨日に引き続き，色水遊びを楽しんでいる姿がありました。赤色と青色の色水を混ぜて，「紫になった！」と自分で色を選んで混ぜ合わし，試している姿があります。

ちょうちょ つかまえたい（隊）

一つ前の記事に載せた「ちょうちょ　つかまえ隊（隊）」の様子です。

新しい虫捕り網を手に，蝶が飛んでくるたびに園庭を端から端まで走り回り追いかけています。（写真上）
網の扱いも上手になり，見事に蝶をつかまえました！（写真２）
網から蝶を取り出す手際も上手になっています。（写真３）

今日のゆり組の姿

昨日に引き続きテラスでの水遊びを楽しんでいます。
自分たちで色を調合したり，友達と色水の貸し借りをしています。
遊びの中で人とのやり取りを学び，試し考える経験を重ねています。

保育室内では一人が積み木を並べたことがきっかけで始まった忍者の修行。
少しグラグラなところも慎重に渡ったり，危ないと思う所を直しながら遊んでいました。

ちょうちょつかまえたい（隊）！！が毎日頑張っている姿です。
なかなか現れないクロアゲハが来てくれた時の目の輝きは素晴らしいものでした。
そして最後はツマグロヒョウモンを捕まえることができて大満足でした。

滑り台になった！（4歳児）

　積み木を高く積むことを楽しんでいた子どもたち。今日は，巧技台も組み合わせて，遊びました。

　積んでいる中で，橋にしようとした板状の積み木が不安定で，「どうしたらいいかな？」と子どもと先生で考えました。試行錯誤しながら積み木を重ねていくと・・・
あれあれ？だんだん板状の積み木が滑り台のような形になっていきました。
「ここテープでとめよう！」とグラグラする部分や危ないと感じた部分はガムテープで固定し，最後には安定感のある滑り台が完成しました！
自分たちでつくった滑り台は滑りもよく，何度も繰り返し，楽しむ姿が見られました。