4年生 図画工作 目は口ほどにものをいう

6月2日
　図画工作で生活の中の風景をテーマにした絵画の作成に挑戦しています。その学習も終盤を迎えました。最後は目を描きました。目を描くと，まるで命が吹き込まれたかのように絵が一変します。はたして，描いた絵は何を伝えようとしているのでしょうか。完成が楽しみです。

６年生 曲想の移り変わりを味わいながら聴こう

　２日（水），音楽では，「ハンガリー舞曲　第５番」の鑑賞をしました。「どのような楽器が使われているのか」「どんな感じがするのか」交流しました。「暗い感じもするけれど，明るい部分もある！」「バイオリンが使われているな」とつぶやきながら，オーケストラの演奏を聞いていました。「ドイツの曲？」「ヨーロッパの雰囲気があるな」と日本の曲ではないことに気づき，ハンガリー舞曲が２１番まであることにびっくりしていました。ブラームスがどうやってこの曲を作ったのか，おうちでも聞いてみてください。

1年生 黙食，がんばっています

　２日（水），今日はパンの日でした。
　毎日黙食を頑張っている1年生。声かけが無くても，「いただきます」の後は，静かに給食を食べています。
　毎日，返す時の食缶はからっぽです。調理員さんにも褒めてもらい，嬉しそうな子どもたちです。

３年生 人けんポスターをかこう！

　２日（火），今日はこのあいだ撮影した写真をもとに下絵をかきました。
一人ひとりが考える友だちの絵をうまく表現するために…表情や動きを工夫してかくことができました。
　色をつけるのがとても楽しみです♪

1年生 6時間目が始まりました！

　２日（水）から６時間目の学習が始まりました。
　今日は音楽の学習でした。みんなで「しろくまのジェンカ」のリズムに合わせて体を動かします。「右，右，左，左・・・」と，みんなで声を出しながら，ステップを踏みました。
　初めての６時間目でしたが，最後まで元気いっぱいに取り組むことができました。

1年生 のばすおとって？

　２日（水），国語科で「おばさんとおばあさん」の学習をしました。
　「おばあさん」「おとうさん」「とけい」など，伸ばす音のつく言葉をみんなで集めたり，集めた言葉を使って文を作ったりしました。
　「『きょうかしょ』も伸ばすね。」「あっ，『のおと』もだよ！」と，みんなたくさんの言葉を集めることができました。中には野球が大好きな子もおり，「『中日ドラゴンズ』や『阪神タイガース』にも伸ばすところがある！」と楽しそうに話す子もいました。
　「伸ばす音がつく言葉って，こんなにあるんだね。」と驚いた様子の子どもたちでした。

３年生 ソフトボール投げ

　１日（月），体力テストでソフトボール投げをしました。朝から「○ｍ飛ばすぞ！」と意気込んでいた様子…。
　
　実際投げてみると，思ったように飛ばなかった子や目標を達成した子様々だったようです。休み時間などを通して，ボールを投げる活動も積極的に取り組んでほしいと思います。

1年生 あさがおの芽が出たよ

6月1日（火）
　あさがおの種をまいてから，1週間ほどが経ちます。毎朝登校するなり，ランドセルを背負ったまま，あさがおの様子を見に行く子どもたちの様子も見られます。
　どの子も芽が出だしたようで，子どもたちは朝の水やりのたびに嬉しそうに報告をしてくれています。じっくりと観察するのが楽しみですね。

1年生 ソフトボール投げ

6月1日（火）
　今日の体育ではソフトボール投げをしました。初めてのソフトボール投げで，子どもたちはどきどきしていたようです。「昨日家で練習してきたよ！」と言っていた子もいました。
　実際に投げてみるとなかなか思うように飛ばないこともあったようですが，一番遠くまで投げていた子で16ｍも飛ばしていました。すごいですね。
　次のソフトボール投げの学習は来年です。来年はどんな記録になるのか，子どもたちは今から楽しみにしているようでした。

4年生 社会 「さすてな京都へ行こう」

6月1日
　社会見学の予定をしておりましたが，コロナ禍ということもあって中止になりました。そこで，リモート形式の社会見学を行いました。社会見学の新しいかたちを感じました。カメラに映る自分たちの反応が伝わると「わぁ」っと喜びが沸き上がりました。コロナ禍だからこその思い出の１ページがまた一つできました。