迷路をつくったよ（４歳児）

　ばら組で，昨日から残しておいた積み木の迷路。続きをつくっているうちに，今日は廊下まで伸びていきました。
　廊下からふと，ふじ組をのぞいてみると，同じような迷路が！（ふじ組の子どもたちは，本当は橋をつくっていたようです。）
　「これ繋がるんちゃう？！」の言葉をきっかけに，お互いのクラスから少しずつ道が伸びていき，遂には２クラスを繋ぐ巨大迷路が完成しました。
　道の途中には，トンネルや，１本橋，天井からぶら下がる楽器を鳴らす所などもあり，遊びに来たもも組さんに「ついてきて！」「ここ難しいで！」と自信気に教えてあげる姿もありました。

マントの話

廊下で作業をしていた私（園長）が職員室に入ってくると，新聞紙のマントを着用して黙々と職務に励む３人の職員の姿が・・・。

そうえいば，少し前，マントをつけた３歳児のAちゃんが何度か新聞紙をもって職員室に出入りしていました。きっと，Aちゃんがつくって渡してたのでしょう。（それも，一人分だけではなく，その場にいた職員全員の分！）

私は何とステキな風景だろう！と嬉しく思いました。
いい大人が子どものつくった新聞マントをかぶり，真面目な顔をして仕事をしている・・・。何ともシュールな風景で，一般の会社などでは到底あり得ない様子です。

ですが，ここは幼稚園！

子どもが一生懸命つくり，「あげる！」と手渡してくれたものを受け取り，Aちゃんと同じようにマントを着用する。子どもの気持ちに寄り添い，受け止め，共に楽しむという姿勢。幼児教育の専門性の一つだなと思います。
担任の先生だけではなく，職員一人一人が子どもの気持ちに寄り添っていることをとても嬉しく思った出来事でした。

京都市立みつば幼稚園の園紹介動画です。是非ご覧ください！

みつば幼稚園の施設や園情報，保育の様子をお伝えする動画ができました！入園をお考えのみなさま，どうぞご覧ください。
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０７５−４４１−３７５２　京都市立みつば幼稚園
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パスで遊んだよ

年長ゆり組。梅雨らしいお天気。

昼食の前に「今日はみんなはパスの魔法使いになれるの。好きな色のパスが車に変身するんだよ。どんな道も走っていけますよ〜」と言って大きな紙に自由に線をかくということを楽しみました。
どうしても年長になってくると「上手にかけへん」「○○ちゃんみたいにはかけない」という言葉が聞かれるようになり”かたち”を求めがちになります。

だからこそ『何をかいてもいい』とにかくパスで”遊ぶ”ということをしました。
友達と2人組でしたことで互いの刺激もあり，どんどん楽しくなっていきました。

今まで「ぼくは絵かくの苦手や」と言っていたAくんが「先生，めっちゃ楽しい！もう一枚やりたい！」となんとも伸び伸びと遊んだのでした。
そんなAくんの表情を見て私まで楽しくなりました。
すぐに壁面に貼ると「どれがぼくらの？」「めっちゃきれいやな〜どれもきれい」と満足そうに眺めている姿がありました。

６月１４日 幼稚園説明会をします (再掲）

「みつば幼稚園のことを知りたい！」とお考えの方，どうぞご参加ください！
（メールで申し込みの際は，このホームページ右下にあるメールアドレスをクリックしていただくと，メールが送信できます。）

＊５月１８日に掲載していた案内に間違いがありましたので，訂正し再掲しています。説明会は６月１４日（月）開催です。

５月１８日の遊び（４歳児）

　昨年度の３，４歳児が植えた玉ねぎが大きく育ったので，代表して４歳児が収穫をしました。抜いた玉ねぎの根っこ，葉をちぎることが難しかったようですが，友達や先生と「せーの！」と綱引きのように引っ張り合い，最後は紐でくくって干すところまでできました。

　また色水遊びでは，たくさんできていたカワヅザクラの実を使って遊びました。「さくらんぼ？」と指で潰してみると，真っ赤な果汁が！「りんごみたい！」「魔女のスープ！」とイメージを膨らませながら，どんどん水と混ぜていきました。たくさん実を潰し，真っ赤に染まった手を見て，「なんか血みたい！」と，友達と見せ合う姿もありました。

６月みつば幼稚園教育相談（うさぎ組・ひよこ組）

６月の教育相談の予定です。
新型コロナウィルス感染症への対策をしながら，教育相談活動を行っています。
予約など不要ですが，来園の際は，健康観察（検温），手指の消毒や手洗いなどにご協力よろしくお願いします。

幼稚園の２階へ探検！

３歳児のもも組が，初めて皆で２階に探検に行きました。
幼稚園の２階にはどんなお部屋があるかな？
とワクワクしながら階段を上ります。
ゆり組の保育室に入らせてもらい，
もも組にはないおもちゃや，
飼育している虫に興味津々の子どもたち！

さぁ，いよいよ遊戯室へ入ると…。
広いお部屋に自然と体が動き出し，
先生と一緒によーいどん！と競争したり，
先生を追いかけて必死になって走ったり…。

思い切り走った後は，巧技台でも遊びました。
高く飛びたい！遠くに飛びたい！
と自分の力を思い切り出したり，
はしごを慎重に渡ったり，
マットで転がったり…。

思い思いに自分の体を動かして
楽しんだ子どもたちでした！

ちょうちょがうまれたよ

保育室にいたAちゃんが「先生！ちょうちょがうまれているよ！」と教えてくれました。テラスで色水遊びをしていた子どもたちも，屋外にいた子どもたちも「え？そうなん？」とかけつけてきました。

「モンキチョウ？だって黄色いやん」
「え？そうなんかな？」
「これから時間がたったら色が変わってくるってことかな？」
「でも羽の中に水玉みたいな模様が３個見えるよ」
「それってモンシロチョウやん！」

と近くに貼ってあるチョウチョ図鑑の色や模様と見比べていました。

「逃がす？」
「逃がしたほうがいいんちゃう？」
と子どもたちが言うので「いつ逃がしたらいいのかな？」と聞いてみると，

「このケースの中で飛べるようになったらいいんちゃう？」
ということでした。

朝はほとんど動かなかったちょうが，降園前についにケースの中を飛び回るようになりました。
帰る前にみんなで見送ると，くるっと大きく円を描くように飛び，幼稚園の方にまた戻ってきました。

「ぼくらのこと好きなんちゃう？」
「また戻ってきたらつかまえるからね！」
「またきてね〜」

それぞれの思いが伝わるなんともあたたかいひとときでした。
ちょうちょつかまえ隊がこのモンシロチョウをつかまえる日が来るかもしれませんね。

泡遊び（４歳児）

今日は，園庭で泡遊びを楽しみました。
最初は「わぁ！ふわふわ」と手で泡の感触を味わったり，大きい気泡を見つけて「見て！」と手に取ったりしている姿がありました。
手で触ることを十分に楽しんでから，お玉や網杓子，泡だて器などの道具を出すと，「クリームみたい」と混ぜたり，掬ったりすることを楽しみました。
お玉を反対にしても「落ちてこない！」と泡の固さに気付いたり，「いっぱいになった！」と溢れ出しそうな泡に嬉しそうにして，またどんどんと泡を乗せたりしていました。
足にも泡を付けたり，お花の素敵なケーキをつくったりと色々な遊び方を見つけて楽しみました。