3年 もうすぐ100冊ですね。

9月23日
　連休中に読んだ本を返しました。「次，何読む？」とつぶやきながら，本を選びます。100冊達成の次は，「目指せ，１００００ページ」と大きな目標に向かいます。一冊でも多く，良書に出合ってほしいです。

2年 図工 「光のプレゼント」

　2年生は，図工で光を使い色を作る学習をしました。学習の当日は，雲が出ていて天気が心配でしたが，図工の学習を始めるときには，晴れ間がみえ，充実した学習ができました。
　この図工の学習では，透明のファイルやペットボトルなどにペンで色を塗り，太陽の光に材料を照らし様々な色を作りました。反射した色を見て楽しむだけでなく，光の色を組み合わせ，光の三原色の特性に気づいたり，材料を組み合わせて様々な模様を作れることに気づいたりなど，いろいろな発見がたくさんありました。

２年生 書写「画の長さに気をつけて」

　9月18日
　２年生は，今週も漢字の書き方について学習をしました。
　水書でも書く練習をしながら，一画一画ずつていねいに取り組んでいました。
　書写に取り組むと，ふりかえりの文章を一字一字ていねいに書く子が増えてきました。
ていねいに文字を書くと，漢字を覚えることにもつながります。普段からていねいに書けるようにしてほしいなあと思います。

２年生 体育「なげあそび」

　２年生は，体育で「なげあそび」に取り組んでいます。
　片手で遠くにボールを投げたり，的に向かって投げたり，みんな，楽しんで取り組んでいます。
　10月７日のスポーツフェスティバルでも，「なげあそび」をいかした競技をする予定です。白熱した競技になりそうです。お楽しみに！

５年生 自主学習＊＊

　１８日（金），１組では，みんなコツコツ頑張っている

自主学習をみんなで見合いました！！

「すごい！」こんな自主学習ができるなんて！

「なるほど！」と友達のノートを見ながら，

様々な発見をしているようでした(^▽^)/

6年生 「修学旅行に向けて4」

本日しおりを配布しました。
しおりを手に取る子どもたちは，
「いよいよって感じやな！」
とテンションが上がり気味でした。



心に残る修学旅行にするには，いい準備が必要です。みさきの家や山の家，これまでの学校生活での成功体験を思い出しながら，仲間と協力して準備を進めていきましょう！！

6年生 「修学旅行に向けて3」

修学旅行1日目の夕食後に短い時間ですが，夜のお楽しみ会をします。
有志出演してくれる人たちが，放課後に出し物の練習をしています。歌やダンス，寸劇など，グループごとに試行錯誤して考えています。


出演者も見ている人も，6年生全員の笑顔が溢れるひと時になればと思います。

６年生 体育「ハードル走」

　学習カードやタブレットを使って，練習する時間をとりました。

　アドバイスを出し合ったり，動画で確認したりする中で，飛び越し方の改善点を探し，修正しました。前回より記録が伸びた子も多くいました。この調子で，５０m走とのタイム差を縮めていきましょう。

６年生 国語科「やまなし」

物語文「やまなし」では，表現技法に着目したり，心情の変化を読み取ったりし，2つの場面を対比しながら学習を進めていきました。

今週はこれまでの学習を踏まえて，作品の主題を読み取ったり，作者の宮沢賢治さんの他の作品の紹介カードを書いたりしました。
「題名になっているやまなしが出てくる12月の場面が，宮沢賢治さんが伝えたい世界なのかな。」
「怖い世界の中にも，希望や恵みがあることを伝えたいんだと思う。」
「他の作品も，やまなしのように比喩表現や擬声語，擬声語から心情を読み取れるところがあった。」


という気付きや感想がありました。

6年生 社会「戦国の世から天下統一へ」

歴史の学習では，室町時代の後半から安土・桃山時代について学習しています。



長篠の戦いの様子や年表から気づいたことや考えたことを話し合う中で，織田信長や豊臣秀吉は，どのようにして戦国の世を治めていったのかという学習問題を立てました。


「信長が火縄銃をたくさん手に入れたのは，貿易が関係しているんじゃないか。」
「戦い以外にも工夫をしていたと思うな。」


歴史に名を残す戦国大名たちが，どのような思いをもって戦国の世を治めていったのか考えていきます。