劇遊び ２月６日

４歳児のばら組が，遊戯室に集まっています。
生活発表会に向け，クラスで劇遊びをしていました。

「今日は何する？」
「私おひめさまになろうかな」
「おひめさまの人あつまろー」
「ぼくは鷹になるわ，○○くんは？」
「ぼくは虎がいい」
「強いのがいろいろ出てくることにする？」

数日前から物語をかりて，その登場人物になって遊んでいます。
決まったセリフを覚えて教えられたとおりに動くのではなく，それぞれがなりたい役になりきり，その気持ちで言葉や体の動きで表現することを楽しんでいます。
そのため，毎日役がかわりますし，お話もかわっていきます。
先生と子どもたちが一緒になって相談しながらお話をつくっていっています。

おひめさまが遊びにやってきました。
「今日は何して遊ぶのかな？」
「かごめかごめ」
遊戯室の真ん中でかごめかごめを始めた子どもたちを，他の役の子どもたちがじっと見つめています。
自分が出てくるところだけがんばるのではなく，他の人がしていることや言っていることをしっかりと見ることも大切に育てていきたいことです。
みんなで一つのことをつくりあげていく力が育ちますように。

栞づくり ２月５日

今日の預かり保育は「栞づくり」の２回目です。
前回は園庭のお花をつんで押し花にしました。
さあ，うまくできているかしら・・・

押しにしていた段ボールをひらけ，その中のティッシュペーパーをめくると・・・
「うわー，きれい」

台紙にする紙に好きな絵をかいて，その裏側に押し花をおいてラミネートの機械に通します。
どきどきしながら見つめている子どもたち。
出てきたとたん，顔がぱあっと輝いて
「うわー，きれい」

パンチで穴をあけ，りぼんと通してできあがり。
すてきな栞ができました。

「学校で勉強するときに使おう」
「お母さん，本読むの好きやし，プレゼントするねん」
それぞれに，本の間にのぞく栞を想像して笑顔いっぱいです。

みつばの森の皆さん，ＰＴＡの役員の皆さん，お世話になりました。
「うわー，きれい」
という気持ちをいっぱいもてた時間でした。

忍者になって ２月４日

３歳児のもも組とたんぽぽ組の保育室がからっぽです。
みんなで遊戯室へ出かけたようです。

遊戯室をのぞくと，目をキラキラ輝かせて先生のところに集まっています。
みんな忍者になって，いろいろなものを見つけにいくところのようです。

「今日は何をさがしにいこうか？」
「いちご！」
「よーし，忍者になっていちごをみつけにいこう」

先生と子どもたちとのやりとりでお話が進んでいきます。
ピアノの音にあわせて，忍者になって走ったりもしています。

「こーんな大きないちごみつけたよ！」
「ほんと！おおきいねー」
「背中のかごに入れておいてね」
本当にいちごやかごがあるわけではありませんが，子どもたちのイメージはふくらみ，ほんとうにある気持ちで動いています。

隅で見ていた私のところにもやってきて，背中を向けています。
「背中のかごの中にいちごがいっぱいだね」
と声をかけると
「うん！」
と嬉しそうに一回転してまた担任の先生の方へ戻っていきました。

子どもたちのイメージを大切にしながら，先生の言葉かけで，個々のイメージを膨らませてたりつなげたりして，もっともっと楽しくなっていきます。
ピアノの音を感じて，リズムにのって体を動かしたり，気持ちが躍動したりして，表現する楽しさも味わっているようです。

節分 ２月１日

今年の節分は日曜日です。
幼稚園では一足はやく，今日豆まきをしました。

保育室からいいにおいがしてきます。
ほうらくで豆まきに撒く豆を炒っているのです。
「鬼さんはこの匂いが嫌いで逃げていくんかな」
「でも，いい匂いやのにな」
「おいしそうな匂いやね」

全クラスが豆を炒れたら，さあ豆まきです。
自分がつくった鬼のお面をつけて，小鬼たちがいっぱい園庭へ出てきました。
広場に向かって
「おにはーそと！」
友達同士で
「おにはーそと！」
先生に向かって
「おにはーそと！」
やっぱり先生に向かってが一番ハツラツとしています。

今年１年，よい年でありますように。

５歳児のゆり組は今日まで学級閉鎖です。
すてきな鬼をつくっていたのに，幼稚園で豆まきができず残念でした。
お家でできるといいですね。

段ポールのお家？船？

３歳児のもも組の保育室では，先生と子どもたちが集まって，なにやら作っています。
段ボールカッターを使って，のこぎりのようにゴリゴリと段ボールの箱を切っています。
切っている子どもは真剣です。
周りの子どもたちも，どうなっていくのだろうとじっと見つめています。
「がんばれよ」
応援の声もとんでいます。

しばらくして見に行くと，ままごとコーナーにお家となっていました。
段ボールカッターで切っていたところがドアになり，プリンカップでとってもつけてありました。
「ピンポーン」
ドアの前でドアチャイムを押すまねをしている子どもがいます。
「はーい，どうぞ」
中で遊んでいた子どもがドアを開けて受け入れています。
ほっこりとお家ごっこが進んでいたのですが・・・

「これはぼくがつくったやつやし」
と持っていかれてしまいました。
「これは海賊船やし」
思いを持ってつくっていた子どもにとっては，家ではなく船なのです。

お家ごっこをしていた子どもたちは，あらら〜という雰囲気ですが，どうしてもそれでなくてはいけないという感じではなかったようでした。

海賊船にするべしで持っていった子どもたちは，数人でもっと船になるようにとテープで段ボールをとめていっています。
「これはぼくたちの船やねん」
「４人しか入れへんねん」
中に入ると思いのほか狭いのか，
「３人しかよれへん」
ということになり，最終的には一人しか入れなくなったようです。
「みんな島にいかはったし，まだ船にのってるのはぼくだけやねん」
自分が乗りたいので，みんなを上陸してしまったことにしたようです。
「ぼくものりたいなぁ」
乗れなくなった子どもが自分も乗りたい気持ちなのだと主張しています。

子どもたちがつながってきています。
でも，３歳児はまだまだ自分がしたいように遊びたい時期です。
自分の思いを出せるようになってきているので，自分のイメージを実現して遊んでいきたい気持ちでいっぱいです。
そして，友達と一緒に遊ぶことが楽しい！！と感じるようになったので，一緒に遊びたいのですが，自分の思い通りには動いてくれません。
自分のためにつくったものだと思っているのに，他の人もそう思っていて，自分だけが使えないこともあります。
そんなときにはとても悲しくなります。
もう一緒に遊ばへん！いじわるーー！と怒りながらも，それでも友達と一緒に遊ぶという魅力には勝てません。
なんとか仲直りしたいのですが，うまくいかず，時々職員室にほっこりしにくる子どももいます。

子どもたちはとても大切なことを学んでいます。
自分のしたいことや好きなことをみつけること
自分の思いを出すこと
自分の思いを人に伝わるように言葉にすること
人にもそれぞれ思いがあることにきづくこと
自分の思いだけを押し通そうとするとなかよく遊べないこともあること
そんなときにはどうしたらいいのか悩むこと・・
まだまだ数え切れないほどいっぱいのことを，あの小さな体いっぱい心いっぱい使って学んでいます。
ときどき，心が折れてしまいそうなときがありますが，周りの大人がしっかりと心によりそい，支え，励ましていきたいものです。
そして人とかかわるときにどうやって自分の思いを出しながら相手の思いにも気持ちを向けるかなどの折り合いのつけ方を知っていきます。
そしてなによりも人と共に過ごす楽しさや喜びを感じていってほしいものです。
自分も友達も大切にできる子どもになってほしいと心から願っています。

マラソン最終日 １月３１日

１月いっぱい走ってきたマラソンも，今日が最終日です。
走ることが大好きになった子どもや，まだちょっと好きになれないなと思っている子どももいろいろですが，子どもって走りだすと笑顔になるみたいです。
朝一番に動いて体を目覚めさせてあげると，遊びも元気いっぱい展開していきます。
マラソンは今日でおしまいですが，これからも寒さに負けず，体いっぱい使って遊んでいこうと思っています。

１月生まれの誕生会

今日は１月生まれの誕生会をしました。
今日お祝いしてもらうのは，１月に生まれた子どもたちが８人と１２月にお休みをして誕生会に出られなかった子どもが１人です。
でも，５歳児のゆり組が学級閉鎖なのと，他のクラスでも体調が悪く欠席の子どももいて，５人だけになってしまいました。
今日お祝いできなかった人は２月の誕生会の時にお祝いするので，安心してくださいね。

お楽しみは「おなかのなかにおにがいる」の紙芝居です。
明後日の節分にちなんで，鬼のお話です。
いろいろな鬼がお腹の中にいて悪さをするために，おこりんぼになったり泣き虫になったり・・・
そんな鬼を追い出して・・・という話ですが
「みんなのお腹の中には鬼はいないかなぁ？」
という問掛けに
「いなーーーい！」
と大きな声で答える子どもたちです。

私としては，とりあえず，インフルエンザの鬼を追い出して，全クラスが元気にそろうことを願いたいです。

大根炊き １月２９日

西賀茂農園で収穫した大根がまだまだたくさんあったので，今日のお昼ご飯に大根を炊くことにしました。
大根とおあげさんがいっぱい入った煮物です。
少し甘めの味付けにしました。

子どもたちには大好評で，たいたもんが苦手な子どももおいしく食べていました。

「とってもおいしかったよー」
「甘くて全部たべちゃった」
「さいこうきゅうの味やった」
と最高級のおほめことばをいただきました。

これがきっかけで，たいたお野菜が苦手な子どもも，食べてみようかな・・・と思ってくれると嬉しいです。

学級閉鎖延長のお知らせ １月２９日

５歳児ゆり組の子どもたちの様子をお尋ねしたところ，新たにインフルエンザを発症した子どももおられました。
園医の先生と相談した結果，１日延期し，２月１日（金）まで学級閉鎖といたします。

４歳児・３歳児は通常保育を行いますが，くれぐれも手洗い・うがいを励行し，体調管理にご留意ください。

なお，インフルエンザと診断されば場合は，早急に幼稚園までご連絡いただきますようよろしくお願いいたします。

鬼のお面 １月２８日

４歳児のばら組も鬼のお面を作り始めたようです。

ばら組のお面は紙の袋を使って作り，すぽっとかぶれるようになるのですね。
まずは紙袋をかぶって目と口のところに印をつけ，切り抜いています。
パスで色をぬったり，紙や毛糸を貼り付けたりして思い思いの鬼をつくっていました。

しばらくすると職員室に数人ずつばら組の鬼がやってきました。
みごとに入ってくる子ども，入ってくる子どもが
「自分でつくったんやでーーー！」
と言っています。
きっと目口を切り抜いたり，角をつけたりするのが難しく困ったのでしょうが，それを自分なりに工夫してやり遂げた満足感があるのでしょう。
できばえはつたなくても，その子その子ががんばっているところをしっかりと見取り，そのがんばりを子どもに届くように認めていくことが大切なのだと感じます。
大人はついついできばえでほめてしまいがちですものね。

「いい角がついてるね」
「とんがってて痛いねんで」
「この角にえいってされたら，桃太郎も逃げてしまうねん」
「牙もあるよ」
「私のはかわいい鬼やし，リボンつけたん」
担任の先生からいっぱい鬼にまつわる絵本を読んでもらっているので，子どもの中に鬼のイメージがふくらんでいます。

それぞれの思いがこもった鬼のお面ができました。