こどもの日のつどい その３

そしてみんなで柏餅をいただきました。

「おいしい」「おかわりほしい」など子どもたちは大変喜んで食べていました。
鼓月様のお二人にも子どもたちと一緒に食べていただきました。

おいしい時間も終わり，みんなでごちそうさまをした後，最後には，ばら組とゆり組の子どもたち全員で鼓月様にお礼をいいました。

鼓月の皆様，おいしい柏餅をいただき，本当に有難うございました。

そして教育委員会の方々にも大変御世話になりました。有難うございました。

また今日は，KBS京都放送局より，このこどもの日のつどいの取材に来てくださいました。保護者の皆様には十分，放送時間のことなどがお伝えできず，申し訳ありませんでした。

こどもの日のつどい その２

実は今日は，京菓子處　鼓月様の吉田様と福岡様がみつば幼稚園に来てくださいました。そして，柏餅のお話をしてくださいました。
柏の葉は，新芽が出ないと古い葉が落ちないことから，「家系がたえない＝子孫繁栄」の縁起があるということです。端午の節句の縁起のいい食べ物となったそうです。

京菓子處　鼓月様は，このこどもの日にちなんで，柏餅を「京都市立幼稚園の全園児に」とご寄贈してくださいました。嬉しくご厚意を頂戴させていただきました。

柏餅のお話をお聞きした後は，場所を遊戯室に移してみんなでいただくことになりました。本当は一人ずつ直接鼓月様からいただければよかったのですが，たくさんのこどもたちなので代表として５歳児のゆり組が，一人ずつ柏餅を直接いただきました。

（ゆり組は，こいのぼりの歌も歌って披露してくれました。）

こどもの日のつどい その１

今日，５月２日は幼稚園のこどもの日のつどいをしました。

みつば幼稚園では，２階のホールに五月人形を飾っています。みつば幼稚園には五月人形が二つあります。

一つは元小川幼稚園のものです。もう一つは，元中立幼稚園のものです。二つの五月人形を隔年で飾っています。統合の時に三つのそれぞれの幼稚園から五月人形がみつば幼稚園に預かることになったのです。

平成７年の統合の年には,三つの五月人形を一度に遊戯室に飾らせていただきました。
そうそう三つというもう一つは,元桃薗幼稚園の五月人形です。

この元桃薗幼稚園の五月人形は,平成７年にみつば幼稚園で飾らせていただいた後,歴史博物館の方でお預かりいただいています。歴史のあるものだそうです。

それなのでそれ以降,元小川と元中立の二つを隔年で飾らせていただいていて,今年は元中立幼稚園のものを飾らせていただいています。

その五月人形の前に,全園児が集まりました。こどもの日は,みんな子どもたちが心も体も元気で優しくてそして強いこどもになってほしい・・・と願ってみんなでお祝いをする日なんだよということを話したり，五月人形やこいのぼりの由来などを話してきいてもらいました。

その後，お飾りしてある粽のことや柏餅のことも少し話をしました。
でも今日は，さらに柏餅のことをお話していただきました。

４月生まれの誕生会

今日は今年度初めての誕生会でした。

４月生まれのお友達はゆり組が１人，ばら組が３人，たんぽぽ組が１人，もも組が１人，教職員が１人の合計７人でした。でも残念ながらばら組さんが一人お休みでした。
早く治ってきてほしいですね。来月一緒にお祝いしようね。

ゆり組やばら組の子どもたちは「誕生会」がどんなものかよく知っていますが，たんぽぽ組やもも組の子どもたちは，幼稚園の誕生会というのが初めてです。遊戯室にみんなで集まるというのも入園式以来です。

みんなが集まったところへくま君が現れました。今日はくま君の誕生日です・・・というくま君のペープサートが始まり，みんなはくま君に惹きつけられて一生懸命みていました。大きな真っ白のお皿には，おいしそうな大きなケーキが。ローソクは４本立てられました。お祝いに集まってきたのが，４月生まれのお友達です。と誕生児が次々と順番に紹介されました。

プレゼントは今年もゆり組の子どもたちがプレゼンターとして渡してくれました。みんなでお祝いの歌も歌ってプレゼントしました。


４月生まれの皆さん，お誕生日おめでとうございました。

こいのぼりつくり （ゆり組）

ゆり組の保育室を覗くと，子どもたちが真剣に何やら向き合っています。

こいのぼりの目を作っていたのでした。

きらきらの紙に丸い形の枠（ビニールテープ）をおいて形の通りに鉛筆でなぞっていきます。大きな丸と小さな丸の２つを作るのですが，さすがゆり組です。丸い形の通りに鉛筆の線が書かれていました。次はその線の通りにはさみで切っていくのです。

この２つの作業はかなり慎重にしなければうまく進みません。どの子どもたちも真剣でした。ようやく切れた目をこいのぼりに貼り付けていました。

難しいところは先生に教えてもらったり，友達に助けてもらったりしてみんな完成することができました。難しいことも一つ一つクリアすることで小さな自信を積み重ねていってほしいですね。

こいのぼりつくり （ばら組）

自分たちで好きな色を選んでこいのぼりを作りました。

久しぶりの絵の具遊びです。「見て〜こんな色になった」「私のも〜」「僕のも〜」。

いろいろな色を使ったり，手やローラーなどを使って遊んだり，型おしをしたりとそれぞれ自分たちが満足するまで遊んでいました。

一人一人に「素敵だね」「面白い模様だね」「楽しそうにしていたね」など声をかけながら子どもたちの様子を見ていました。

４月に入園した子どもたちは，初めて絵の具遊びでしたが，楽しそうにしていました。

さあ，どんなこいのぼりになるか楽しみですね！

ねえ，おさかなが走ってる！

園庭で遊んだり，ウサギたちと遊んだりしているときのことです。

「ねえ，おさかながお庭を走ってる！！！」と大興奮で知らせに来てくれた３歳児のＢちゃんです。「え〜おさかな？どこどこ？」指差す方を見ると大きな赤いさかなが広場を走って（飛んで）いました。

「本当！すごいね。おもしろいね」と言いながら一緒にみていました。４歳の子どもたちがこいのぼりを広場に持ってきていたのでした。

興味津々の子どもたちはすぐに駆け寄っていっていました。一緒にこいのぼりを持ちたいのですが，４歳児の子どもたちも今自分たちが始めたばかりなので，今すぐに渡すわけにはいかないようでした。そんなことはお構いなしにがむしゃらに持てるところを持とうとしたりする３歳児。そして持てなくても一緒に走るだけでもいいようでした。

その内に青いこいのぼりも登場し，２匹は風をいっぱい受けて気持ちよさそうに走るというか，飛ぶというか，泳ぐというかですが，広場・園庭いっぱいを子どもたちと一緒に楽しそうでした。

ウサギ仲間になって

３歳の子どもたちは，少しずつ幼稚園に慣れてきていますが，中でもウサギたちが大人気です。

お家から持ってきたお野菜や園庭の摘んできた草花をやったりしています。サークルの中では，ウサギを何とか抱っこしようとして追いかけっこをしたり，ウサギたちが穴を掘ったり，クルッとひっくり返ったり，いろいろな仕草を不思議そうな嬉しそうな顔で見ていたりしています。

時折脱走するウサギもいるので，その際には気がついたみんなで捕まえに行こうとしたりして，ウサギを中心にして自然と他の子どもたちとのかかわりがあったりもしています。
まだまだお互いに名前を知らない人同士も多いのですが，ウサギ仲間としてちょっとずつお近づきになりつつある今日この頃です。

見て！風車！

「見て！見て！」と嬉しそうにゆり組の子どもたちがやってきました。
手には，竹の棒をもっています。その先には，透明の風車がついていました。

「ほら・・」と風車を手に走り出しました。よ〜く回っています。
「すごいね。風車，よ〜く回っているね」というととても嬉しそうにそして得意げにまた走っていきました。

保育室を除いてみると先生と一緒にそして先に出来上がった子どもたちも子ども先生になって，みんなで風車を作っていました。

そばでうらやましそうに見ている年少組の子どもたちがいます。

爽やかな風を受けてきっとよく回る風車ができることでしょう。ちょっと難しいけれど年長組になったからこそ自分たちで「やった！」と感じられる初めての作品といってもいいでしょう。

素敵な風車をもって園庭を走る子どもたちの笑顔が，見られることを楽しみにしています。

砂場やジャングルジムで・・・。

新しい週が始まりました。土・日のお休みをはさんで今日はどんな様子かな・・と思っていました。

３歳児の子どもたちも，少しずつ行動範囲が広がってきました。砂場やジャングルジムなどで，先生やその場で一緒になった人と遊ぶこともできるようになってきました。

少しずつ少しずつこうして幼稚園の生活に慣れていくのでしょうね。
朝まだちょっと淋しい人も遊び始めると，遊ぶことが楽しくなってきたようです。