朝、保育室に入ってくると、机の上に何かが置いてあるのを発見した子どもたち。

「先生、これなあに？」
「うーん、先生もこれなんだろうな、って思ってて…。なんだか『おいしいもの』っていうのは聞いたんだけど…」

すると子どもたちは、いろいろなことを考え始めます。

「果物じゃない？」
「あ！先生、ここに黄色いお花が咲いてるよ。なんかトウモロコシみたい」
「わかった！これ、トウモロコシだ！」
「きれいなお花がいーっぱい咲くんじゃない？ほら、この前つくったお花のジュースもおいしそうだったでしょ」
「なるほど〜」

するとくんくんと葉っぱを嗅いだ子は、
「ピーマンみたいなにおいがする！これ、ピーマンや」

小さな実を発見した子は、
「あ、でも見て。ここに緑のまるいの（実）がついてるで」
「わかった。トマトちゃう？ほら、トマトって緑になってから赤くなるやろ」
「丸いから、お豆じゃない？」
「丸だったら、スイカだ」
「リンゴ！」「ブドウだ！」「メロンだ！」

と、香りや形から連想を始める姿も出てきました。そのうち一部の枯れた葉を指で触っていた子が

「ねぇ、この葉っぱ、なんかシャリシャリしてる、ほら」
「ほんとだ、シャリシャリしてる。あ、わかった！これは、おやつの〇〇〇（商品名・預かり保育でよく食べるおかき）だ」
「〇〇〇？どうして？」
「だってほら、〇〇〇もシャリシャリしてるでしょ。だ・か・ら！」
「なるほど〜。〇〇〇がいっぱいできてきたら嬉しいよね〜」
「うん！」

大人にとっては、見たことのある身近な夏野菜の苗。でも子どもたちは「なんだろう？」と不思議に出会うと、じっくり見たり、触れたり、嗅いだりしながら、色、形、香り、質感などから様々に想像を膨らまします。