５歳児そら組の劇遊びのお話の最後には、子どもたちが考えた『魔法のにじの花』が咲く場面があります。
クラス全員で、身体を使って『魔法のにじの花』が表現できないか、考えてみることにしました。

「お花だから、みんなでまるくなってみようよ」
「じゃぁ、真ん中からだんだん花びらが増えていくようにしてみる？」
「一回やってみよう」

そこで教師もお客様席から見て提案してみます。
「でもこの花、上から見たらきれいなんだけど、お客さんの席から見たら、外側の花びらしか見えなくて、中にいる人が見えないなぁ」

「じゃぁ、外側の人が寝転んで花びらになる？」
「でもそれじゃぁ、後ろの人が見えないよ」
「わかった！じゃぁ、途中でお客さんの方に見えるように虹みたいに広がってみる？」
「じゃ、私と〇〇ちゃんが途中で分かれようよ」

そして、その様子をiPadで撮影して、一度みんなで見てみることにしました。
画面を見る目は真剣。

「うーん、なんか花って感じじゃないなぁ」
「みんなが離れすぎてるんじゃない？」
「じゃ、手をつないでみる？」

こうやって、身体で表現するところを撮影しては、見返し、話し合い、また試す…。
自分の姿を客観的に見るからこそ、感じ気づくことがあり、納得いくまでやってみたくなる…５歳児ってすごいなぁ、と感じます。