12月の5年生の教室での１コマです。

教室で掲示物を貼っていたときのことです。一番に教室に入ってきたお友達が「あっ，先生おはようございます。」といってあいさつをしてくれました。あいさつすることなど，当たり前と思っている子どもたちもいると思うのですが・・・
きちんと相手の顔を見て「おはよう！」と届けているでしょうか？
　その日は，一番に着たお友達から二番目に着たお友達へ，「〜さん，おはよう！」とあいさつがはじまりました。はっきりとした声・明るい声であいさつをしていました。あいさつをされたお友達もおもわず，「〜さん，おはよう！」はっきりした声で返していました。二番目にきたお友達は，今度は三番目に着たお友達へ「〜さん，おはよう！」とあいさつをしていました。あいさつがクラス中の広がっていくのがわかりました。明るい声であいさつされると，なにかしらうれし気持ちになっていくのです。そして，やる気が出てきます。ふしぎですね，あいさつって。あいさつの持つ力を感じた日でした。
　子ども達がうまくあいさつができないと感じたら，わたしたちおとなからあいさつをしていくと・・・子ども達もうれしい気持ちになったり，やる気を出したりしてくれるのではないでしょうか。一日の始まりの朝から，あいさつ「おはよう」をしていきましょう。