子どもたちは，今回の学習を振り返って，

「どんどん形が変わっていくのが 楽しかった」
「思っていたのと違う模様ができて 楽しかった」
「ともだちと一緒に作ってアイデア（発想）が広がっていったのが楽しかった」
「失敗から，ちがったおもしろい模様ができたのが発見できて 楽しかった」

など，たくさんの感想をもちました。
この感想からもわかるように，大変充実した２時間となりました。

　今回，新学習指導要領で次の３つの柱が示されました。
　　　・知識技能の習得
　　　・思考力・判断力・表現力の育成
　　　・学びに向かう力・人間性等の涵養
　この３つの資質・能力を育てるうえでも，このような　体験的，協働的な学習は大切です。
梅小路小学校では，今，子ども主体の授業づくりを進めています。
自分の考えをしっかりともったうえで，友達と考えを交流し，学びを深めていきます。
その中で，今回の学習で子どもが身に付けた「自己肯定感（自分を大切に思う気持ち・納得できる気持ち）」「他者受容能力（友達を受け入れる能力）」「共生能力（違いを認め合い，集団の中で生きる力）」いわゆる非認知能力も育てていきたいと考えています。

　横澤先生，お忙しい中，楽しい，そして充実した，すてきな授業をありがとうございました。