1学期最後の給食

　毎日のおいしい給食に私も育ちざかりです。
　今日は１学期最終日ということで、みんなで円になって給食を楽しみました。私の円を作る１人に入れてもらえて嬉しかったです。いつもと違う形、いつもと違う景色、とても新鮮な気持ちで、１学期の余韻にひたりながら楽しむことができました。心地の良い時間でした。
　２学期もこうしてみんなで楽しくおいしい給食を味わいたいです。夏休み期間、子どもたちに会う機会が減るのはとても寂しいですが、また元気に会えるよう、栄養を摂取しておきたいと思います。

７月１８日の給食

今日の給食は　ごはん　牛乳　うずら卵とキャベツのいため煮　とうふと青菜のスープ　です。
給食の返却の時には、「１学期間ありがとうございました」と調理員さんに感謝の気持ちを伝えている姿を見て、素敵だなと思いました。
明日から夏休みになります。夏休み中も３食しっかり食べて元気に過ごしてください。

終業式

　いよいよ明日から夏休みです。子どもたちはわくわくしてテンションが上がっているかと思いきや、式での姿、とても立派でした。素敵な姿勢で校長先生の話を聞いている姿は、５年生最初の始業式の時と比べて成長を感じました。毎日一緒にいると気がつきにくいですが、子どもたち、間違いなく成長していますね。

　校長先生の話の中には、１学期をふり返るための写真が出され、花背での宿泊学習の写真も出てきました。もう懐かしさすら覚えます。また行きたくなりました。宿泊学習も子どもたちの成長につながった大きな出来事でしたね。もちろん毎日の１時間１時間もとても大切でした。
　夏休み、「命」をしっかり守るように伝えています。子どもたちの代わりはいません。そして保護者の皆様にも代わりはいません。一人ひとりが大切な存在なのです。だからこそ、安全に素敵なお休みをお過ごしください。

かさ

　算数科の「かさ」の学習では，１Lはどのくらいなのかを確かめました。
やかんやボールなど測ってみたいものを選び，班で協力して水をいれました。
　「あと少しで１Lになる！」「１Lを３回入れたから３Lになる！」など入れながら確かめてみました。
　

音楽づくり

　音楽の学習で「ぷっかりくじら」を学習しています。
歌ったり、けんばんハーモニカで演奏したりしています。
　今日は，最後のメロディーを自分で作ってみました。
「この音にしようかな，こっちの音に変えようかな」と作ったメロディーを聞きながら楽しそうに作っていました。
　「先生！隣の人と聞きあいっこしてもいいですか。」という質問も出ました。作った演奏を聞きあってまた考えるのもいいですね。
　夏休みの間は，けんばんハーモニカのホースを洗ってしっかり乾かし，２学期からも楽しく学習できるようにしましょう。

生活科「なつとともだち」

水遊び第2弾を行いました。
水をかけあったり、どこまで飛ばせるか競ってみたり、楽しく活動することができました。

最後の水泳学習

今日は最後の水泳学習でした。
しかし、朝から雨。
どうしてもプールに入りたいと子どもたちは雨がマシになることを願っていました。
子どもたちの思いが伝わり、小雨になった時に入ることができました。
2年生と一緒に碁石ひろいをしたりドッジボールをしたりして楽しみました。
「2年生に負けないぞ。エイエイオー」
子どもたちの素敵なかけ声が聞こえてきました。
団結力の強さを感じました。

【2年】雨よ、やんでくれ！

今日は2年生さいごの水遊びの学習の日ですが、外は大雨。先生から「中止」と言われることを覚悟していたようです。しかし、「雨が弱まったタイミングで入るよ！」と言われ、子どもたちは大喜びでした。「虹が虹が　空にかかって...」と大熱唱。そして休み時間には、てるてる坊主をつくっていました。そのおかげで雨が弱まり、プールに入ることができました！子どもたちの思いが届いたようですね。

自由研究何しよう

　今年も夏休みがやってきます。そして宿題です。
　ついつい後回しになりがちなのが「自由研究」です。今回は、授業の一部の時間を使って自由研究のテーマについて考えました。やはりまずは「テーマ」が大事だと思います。自分の興味のあるものや調べる中で興味のわいたもの、本当に疑問に思うこと。追い求めることができるかは考える必要がありますが、自分事にすると楽しくなります。自分の身近なところからテーマ設定をしている子どももいて、いいアイディアだと思いました。
　
　私自身、日々「これって何でだろう？」と思うことがまだまだあります。調べることをくせにはしているのですが、それでも解決し切れません。子どもたちにもぜひその視点をもってほしいなと感じているので、子どもたちの前でもその姿をどんどん見せていこうと思っています。
　夏休み、自由研究のサポートをしていただくこともあるかと思いますが、どうぞよろしくお願いいたします。

自由研究

　自由研究のテーマに悩む子どもたち。すでに決まっていた子どもたちもいたようですが、せっかくなので時間をとってテーマについて考えてみました。自分が興味をもったことについて探っていくのは、考えがしっかりするほど楽しいです。自分の思いがなければそれはただの作業になってしまいます。
　何からでも「問い」は生み出すことができる。大事なのは「これってなぜ？」と思う見方だと話をしていました。もちろん、問いが生まれたら予想や方法、必要なもの等、いろいろなものを考えていかなければなりません。でも本気の問いであればそれすらも楽しいです。
　
　そんなことを言っている私ですが、昔カビについて研究した時に、カビが生えたことに満足し、そこからの考察を怠りました。つまりただカビを生やしただけです。それでは意味がないですよね。条件をコントロールして、比較してみたり、もしかしてと考えを深めたりすることが必要でした。結果として学べたならあのカビすら正解だったのかもしれないですが、だからこそ伝えたいことを伝えています。
　ご家庭でもご協力いただくことが出てくるかと思いますが、どうぞよろしくお願いいたします。