和紙体験で作った作品をいただきました。

和紙体験を行いました。
みんなが作った作品を学校に届けて下さりました。
子どもたちはどんな風に仕上がっているのかドキドキ・わくわくしながら配られるのを待ち、もらった後は素敵な作品に大喜びでした。

カチャーシーを教わりました

学習発表会に向けて、沖縄の踊り「カチャーシー」を教わりました。
喜びも悲しみも分かち合い、幸せをかきまぜるという意味があります。4年生のカチャーシーで当日は会場を盛り上げる踊りになるようにがんばります。

落ち葉あつめ

飛鳥井公園へ行って、落ち葉を集めました。
水曜日の焼き芋の準備です。
集めながら、遊んだのも楽しかったですね。今だけの楽しみです。
昼間は今日も暑かったですが、上を見上げると、葉っぱが赤く色づいていて、やっぱり秋なんだなと感じました。

ロビンソンクルーソーいよいよ次が最終回…

今週の図書の時間もロビンソンクルーソーの続きを読んでいただきました。謎の足あとの正体も分かり、いよいよお話もクライマックスを迎えます。次が最終回ということでとても楽しみにしている子どもたちでした。

国語「ちいちゃんのかげおくり」

今日は、カギになる２つのかげおくりの間にちいちゃんにどんなことが起こって、どのように変化していったのかを読み取っていきました。お互いの教科書を見せ合って、線を引いたところを共有していました。ちいちゃんに起こった出来事や変化を場面を比べながら時系列に沿って捉えてまとめました。

社会「京都市の様子とくらしのうつりかわり」

社会科の学習では、大きな京都市の地図を広げて、学習している岩倉や岡崎がどのあたりなのかを確認しました。どちらも養正小学校から近い場所に位置していて子どもたちにとって学びやすかったのではないかと思います。特に岡崎のエリアでは平安神宮などもあり、行ったことがあることもあって、盛り上がっていました。

学習発表会まであと3日！

いよいよ学習発表会が迫ってきています。今日を含めて学校に来るのは3日間。この3日間でどのように仕上げていくのかが本番に向けて一番大事になってきます。今日は、当日の伴奏に合わせた歌い出しやセリフなどもすべて入れて一連の流れを確認したりしました。来週の2日間でさらに高めて本番を迎えたいと思います。

なかよし運動会

養徳小学校へ行って、なかよし運動会を行いました。
みんなでダンスをしたり、競技をしたり、体をいっぱい動かしました。
全力で参加し、全力で応援しました。
頑張りましたね！

ひっさつわざ見つけ パート２

　昨日に引き続き、「馬のおもちゃの作り方」の学習は進んでいます。今日は、文章の中に隠された説明文を書くときの「ひっさつわざ」みつけ パート２です。「馬のおもちゃの作り方」を記した文章と「けん玉の作り方」を記した文章に共通するキーワードを探しました。両方とも、教科書に載るほどの説明文ですから、「ひっさつわざ」が使われているにちがいありません。
　子どもたちは、文章の細部までを詳しく読み取り、共通するキーワードに気付いていました。これで「ひっさつわざ」を２つ体得しました。この後、自分の作りたいおもちゃの説明文を書くときにも、この「ひっさつわざ」を生かしてほしいなと思います。

馬のおもちゃづくり

　国語科「馬のおもちゃの作り方」の学習では、実際に教科書に載っている本文や挿絵をもとに馬のおもちゃをつくる活動に入りました。はじめこそ「分からへんっ！！」「どうするのっ！」と言っていた子どもたちですが、丁寧に文章を読み進める中でポイントに気付きながら、作成を進めることができました。
　ただし、この授業は馬のおもちゃを作ることが目標ではありません。おもちゃづくりをする中で気づいたこと、説明の工夫、写真の大切等が今後の説明文を書くときの大きなヒントにつながると感じています。今後の展開に期待です。