ティッシュで何をしているのかな？

3時間目の学習の様子です。ティッシュを使って何をしているのでしょう？
ヒント
１．教科は音楽です。
２．息の吹き方を練習しています。
これでわかるでしょうか。子どもたちとは、身近な動物をイメージしながら息の強さを確認しながら練習を進めていきました。

体育「リレー」

今日でリレーの単元の学習を終えました。最終時間は4チームでのレースと運動会前哨戦として、赤白2チームに分かれてのレースを行いました。単元での学習の成果がたくさん見られた最終レースで素晴らしかったです。コーナーの走り方、バトンパスのコツなどいろいろなポイントを意識して、走っていました。単元の学習はこれで終わりですが、日ごろからの遊びや運動会でのリレーなどいろいろな機会にリレーに携わってもっともっとレベルアップしていってほしいと思います。

5月２６日の給食

今日の給食は、ごはん　牛乳　さばのしょうが煮　高野どうふのそぼろ煮　です。
さばは骨つきの煮魚です。
１年生は上手に骨をとって食べられて全員がお魚名人になれました。
認定書も渡しますので楽しみにしていてください。

ようせいタイム

　今日は、今年度初めての「ようせいタイム」がありました。1年生から6年生までの縦割りグループで顔合わせを行いました。５年生は高学年として、下級生に優しく声をかけるなど６年生と共にしっかりとグループをリードし、まとめていました。
　自己紹介のあとにはじゃんけんゲームで大盛り上がりの「ようせいタイム」でした。

クロスワードパズル

１ねんせいは、ひらがなを よむのが じょうずに なってきました。
こんしゅうは クロスワードパズルに ちょうせんしています。
クイズの こたえを かんがえて、ひらがなで かいています。
ふたりできょうりょくして ひらがなを さがしている すがたが すてきでした。

ようせいタイムがありました！

１回目のたてわり活動がありました。
それぞれのグループで自己紹介をしたり、先生方とじゃんけんゲームをしたりしました。

自己紹介のビデオを作りました

高学年チームは、ロイロノートを使って自己紹介のスライドを作りました。
タブレットを使って、さくさく作業を進めて、自分の名前や好きなものを紹介していました。
低学年チームは、自分の名前を画用紙に書いて、好きなものを発表する練習をしました。

やぶいたかたちからうまれたよ

画用紙をやぶいてみると・・・何かにみえてきた・・・！
破いた画用紙を見立てて、絵にしていきます。今日は、画用紙を思い思いに破いてみました。破きながら、「あっ、これきりんの首みたい！」「これは恐竜かな？」「きばを描いたらわにになりそう！」などすでに見立てている子がたくさんいました。これから絵にしていきます。どんな絵になるのか楽しみです。

本日2回目の読み聞かせ

今日は朝から素敵な読み聞かせで始まりましたが、お昼からも読み聞かせがありました。学校司書の先生による読み聞かせでたくさんの生き物が登場するお話で興味津々の子どもたちでした。やはり本の見せ方、抑揚の効いた読み方どちらもさすがという読み聞かせでした。本係さんもさらにレベルアップしていってくださいね！

１０はいくつといくつ？

おはじきゲームをして、１０個のおはじきのうち円の中に入った数と外れた数を確かめ、１０がいくつといくつでできているのかを確認しました。ゲーム感覚で学習することができ子どもたちも楽しかったようです。これからの学習に結びついてくるところなので、しっかりおさえていきたいと思います。