京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/24
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養正小学校 めざす子ども像  すすんで考え、学ぶことを楽しむ子  自分や仲間の良さを認められる子  思いやりがあり、ルールとマナーを大切する子  運動に親しみ、健康な生活をする子

部活動をがんばるみんなへ

ゴールデンウィークが終わり、子どもたちの元気な声が学校に響き渡っています。いよいよ5月から夏休みまでの本格的な学校生活がはじまります。

学校生活の中の楽しみの1つ、部活動をスタートさせるための開講式が行われました。
養正小学校にはスポーツ、音楽の部活動が5つあります。これから1年間、部活動をがんばろうとしている子どもたちに3つの話をしました。

1つ目は、スポーツや音楽を存分に楽しんでほしいということです。スポーツであれば各種目、音楽であれば曲目や楽器の違いによって様々な楽しさがあると思います。「楽しい」ことは、漢字は同じでも「楽(らく)」して見つけられるものではありません。しんどいことやうまくいかないこともあるかもしれませんが、それを越えて、本当の楽しさにふれてほしいと思っています。

2つ目は、いっしょに活動する仲間を大切にするということです。スポーツでは相手がいるから楽しく競いあえたり、チームで協力するからできるようになったりすることがあります。音楽ではみんなで演奏するからこそ、1つの曲が完成していきます。みんなで協力して、そして安全に活動が進められるようにしてほしいです。

3つ目は、活動できることに感謝するということです。指導してくださる先生や、準備をしてくださるお家の方に感謝の気持ちをもって取り組んでほしいと思います。もちろんいっしょに活動する仲間にも感謝です。

来週からはじまる部活動の中で、自分をさらに磨いていく子どもたちの姿に期待するとともに、学校全体で応援していきたいと思います。
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あさがおを育てるために・・・

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今日は自分の植木鉢にあさがおの種を植えました。
土に肥料を混ぜて、あさがおがしっかり成長してくれる環境を整えました。
早く芽が出るようにしっかり水やりをしましょうね!

部活動開講式がありました

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部活動開講式がありました。
学級の友だち以外の人と、一緒に何かを頑張る素敵な機会です。
1年間頑張りましょうね!

あさがおの たねまき

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きょうは、1くみさんと いっしょに あさがおの たねを まきました。
つちを いれたり、ひりょうを まぜたり、やることが たくさん ありましたね。
ともだちに おしえて くれる すがたも ありました!

せんしゅう まいた ひまわりの たねから、めが でていました!

算数すごろくゲーム!

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「1ます進」「2ます戻る」「1回休み」…
さいころには、1〜6の数字がありますね。
数に気をつけながら、ルールを守って遊びました。
これから どんな学習が始まるのでしょう…!

部活動開講式

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 いよいよ部活動がスタートします。4年生になって新たな部活にチャレンジする子、3年生の時から継続してチャレンジしていく子、色んな子がいます。それぞれが自分なりの目標をもって、今のやる気をもち続けて頑張っていってほしいと思います。話を聞いている様子から、今年も頑張ってくれそうだという期待感がさらに膨らみました。

新しい場所のそうじ

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 4年生になると掃除の範囲も広がります。「自分たちのため」から「みんなが使う場所をみんなのために」という意識がさらに高くなります。ある日の一回の廊下掃除。気持ちはあるようですが、まだまだぎこちなさを感じました。自分たちの掃除のレベルを、みんなのためにどんどん高めてほしいと思います。掃除は「気遣い」が鍵ですね。4年生の子どもたちはそこにも気づいてくれることでしょう。

ゴールデンウィークも明けて

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 ゴールデンウィーク、みなさんいかがお過ごしでしたでしょうか。どこかに出かけた思い出がある子、友だちと遊んだ思い出が大きいという子、習い事で忙しかったという子もいましたが、みんな充実したお休みだったようです。そして全員が休み明け初日からそろってくれたこと、とても嬉しかったです。
 休み明け、「先生のお休み」について話すと、子どもたちは嬉しそうに聞いてくれます。ついつい色んな話をしてしまいます。色んな話を出し合うということ、当たり前だけど大切だと思います。もっともっと子どもたちの色々な話も聞かせてほしいです。
 

音読発表会の練習

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低学年チームは初めて、体育館へ行って練習しました。
高学年の人が、舞台への上がり方や 立つ位置等を教えてくれ、さすがだなあ…と思いました!
高学年チームの「寿限無」も、すらすらと言えていて ばっちり!
体育館の後ろまで聞こえるように さらにレベルアップを目指しましょう!

ゴールデンウィークを挟んでも大丈夫!?

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今日は算数の時間にこれまでの学習をふり返るために、練習問題にたくさん取り組みました。1人分を求める問題や、何人に分けられるかを求める問題など、少しずつ異なるいろいろなわり算の問題を九九の考え方を使って解き進めていきました。
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