ドリーム 「共に生きる」

今日は明日の福祉体験に向けて各グループに分かれて、学習のめあてや施設の方に聞いてみたいことなどを共有しました。明日は２つの施設から職員さんに来ていただき、貴重なお話を聞かせていただいたり、体験をさせていただいたりします。

体いく科「マットあそび」

今日から、マットあそびの学しゅうをはじめました。
つぎの人に「どうぞ！」と合図する人、
ずれたマットを直してくれる人、
友だちにアドバイスしている人、
それぞれが きょう力してとりくんでいましたね。
これからの学しゅうが楽しみです。

読み上げ計算

今日のベーシックでは、読み上げ計算にとり組みました。
友だちの声をしっかり聞いて、「合ってる！」「うん！」「ＯＫ！」など、おうえんする気もちが見えてすてきでした。

うんどう場で元気に！

中間休みには 大学生といっしょに。
お昼休みには あそびがかりの みんなあそび。
どんどん さむくなっていきますが、元気に外であそんで「あつい〜！」と教室に帰ってきました。
汗をかいた後は寒く感じますので、脱ぎ着のしやすい服装や、必要に応じてタオルなど、持たせていただければと思います。

えい語活どう「サラダで元気」

それぞれきめたレシピにそって、ひつような野さいを あつめました。
"Hello!" "Here you are." "Thank you!"
だけでなく、
"You're welcome."
も つけ足してくれました。
「アイコンタクト」をいしきして、「スマイル」で「ジェスチャー」をつけながら、会話ができていました。
"How many?"の言い方が分からなくなる！と、ふりかえっている人もいましたね。
むずかしいことも、たしかめながら チャレンジしようとする しせいが、すばらしいと思います。
Good Job!!

式と計算

今日は、教育大学の学生の方が学校を訪問され、３年生は算数の授業を見ていただきました。昨日までの学習を生かしながら、自分でじっくり考えたり、友達と学び合ったり、主体的に取り組む姿が輝いていました。

参観

　今日は大学生が子どもたちの勉強の様子を参観されました。将来学校の先生を目指している大学生です。子どもたちと先生が勉強を一生懸命頑張っているところに感心されていました。中間休みは一緒に遊んでもらいました。養正小学校にはいろいろな人が来られますね。

なんと・・・そして速報

　なんと！二日連続で達成です。そして・・・速報が入りました。三日連続です。本当に素晴らしい。続けることって大変ですが、そこを続けられるのが養正小学校の子どもたち。さすがです。
　さて何の連続達成なのでしょう・・・。養正小学校の子どもたちはわかっています。ヒントは「下校時」。

社会 「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」

子どもたちは、来月の社会見学に向けて、着々と事前学習を進めています。今日は、当時の京都府知事が疏水建設を提案してから着工までに長い時間がかかった１つの理由である大阪、滋賀からの反対について、京都、大阪、滋賀の３つの立場に分かれながらそれぞれの視点で疏水建設について考えを巡らせていました。1つ問題を解決したと思えば、また新たな問題が生じながら建設された疏水ということが分かりました。

算数 「小数のかけ算やわり算」

今日は、初めてあまりがある小数のわり算に取り組みました。あまりの扱い方、小数点をどこにつけるとよいのかという点でクラスで考えを深めていきました。あまりが正しいかどうかはきっちりたしかめ算をしてみんなで求めることができました。