学校たんけん１

　生活科の時間では，「なかよしいっぱいだいさくせん」ということで，学校にはどんなものがあって，どんな人がいるのかこれから学習していきます。今日は，ランチルームと視聴覚室に行きました。初めて入る教室に，みんな興味津々でした。これから，もっと学校を探検して，なかよしを増やしていってほしいと思います。

図工科「おはなみスケッチ」

学校には，いろんなお花がさいています。名まえをしっている花もあれば，見たことあるけど…という花もありますね。
タブレットをもって，うんどうじょうにさいている花のしゃしんをとりに行きました。
どの花をスケッチしようか，まよいますね。

算数科「たし算とひき算」

めあてを かんがえるのが うまくなってきました。
金曜日の学しゅうにつづき，こんかいは 一のくらいにもすう字がある ひきざんのやり方をかんがえました。
きょうの学しゅうで すごいなと思ったのは，友だちのかいた図をつかって せつめいをかんがえていたところです。
友だちのはっぴょうを見たり聞いたりして，どうしてそう思ったのかな？とかんがえられるのがすてきでした。

姿勢と声を

クラス全員の姿勢が整い，声がそろうととても美しいです。
見た目と歌声，両方を自然と整えていける習慣がついていくことに期待です。

デッサン

図工の時間にりんごのデッサンをしました。
よく観察し，光の当たり具合や影の濃さを表現しました。

記録を伸ばす

タイムを縮めるために，作戦を立てています。
走順やバトンパスなど気を付けるポイントはたくさんです。

疾走

グループで相談して記録が出せる走順を決めています。
今後はバトンパスの練習をして，さらにタイムを縮めていきます。

係決め

児童会代表になった４人を中心にクラスの係を決めました。
６年生ともなると，担任との簡単な打合せだけでスムーズに話し合いを進めることができます。

理科「しょくぶつをそだてよう」

理科の学習で，ホウセンカとヒマワリの種を比べながら観察しました。色や形，大きさに注目してじっくり観察し，「大きさが全然違うね！」「丸いと思っていたけれど，虫眼鏡でよく見たら先がとがっていたよ。」などと，気づいたことを伝えあっていました。

日本の国土

日本の東西南北の端がどこになるのかを地図で確認しました。
あわせて「排他的経済水域」などの用語も学びました。