国語科「ポスターを読もう」

ポスターを「読む」ってどういうことでしょうか。
きのうと今日の二日間，ポスターの仕組みやくふうについて考えました。

今日は，２つのポスターをくらべて，「つたえたい相手によって，ちがうポスターになる」ことに気がつきました。

書写「小筆を使おう」

はじめて小筆を使って，名前を書きました。
力の入れ具合が大筆とはちがうので，字がつぶれる人がたくさんいましたが，なれてくるときれいに名前を書けるようになってきました。

次回からは，小筆で名前を書きましょう！

体育科「鉄ぼう」

鉄ぼうの学習をはじめました。

今日は少し寒かったので，手がつめたかったようですが，上手に回っている人もいました。
「目指せ！全員さか上がり！」をかかげ，できる人はアドバイスをして，みんなで上手になりましょう！

５年 理科『流れる水のはたらきと土地のつくり』実験

　カーブのある川に水を流すとどうなるのか，前回の結果を踏まえて予想をたて，実験を行いました。予想通り，カーブの内側と外側で違いが見られました。実際の川でも同じようなことが起きているはず，と身近な生活に結び付けることもできていました。

ハートフル学習

　ハートフル学習を行いました。腹が立った時どのように人生の切り札を切ればいいかということを班で話し合いながらこれからに生かしていける学習を進めました。子どもたちが1番に決めた切り札は「相談」でした。周りの友だちや先生，おうちの人に相談して冷静に解決していく事が大事だということでした。

国語科の学習の様子

　国語科では，「伝統工芸のよさを伝えよう」という単元でリーフレットづくりに取り組みます。それに向けてインターネットを使って調べ学習を行いました。

６年 読み取りのおけいこ〜修学旅行編〜

　校長先生のお知り合いの先生が，養正小学校の６年生のためにと，読み取りのおけいこのプリントを作ってくださいました。修学旅行で訪れる場所についての読み取り問題で，読んで問題に答えることで，旅行先について詳しくなれます。本当にありがたいです。今日は，カップラーメンミュージアムに関連するプリントでした。予備知識があることで，さらに旅行が学びと楽しみの深いものになりますね。

５年 算数『公約数を使って』

　今日もいろいろなかき方で考えを表すことができました。ノートに自分で考えたあとがしっかり残っていることは，友だちの意見を聞くときにも，振り返りの時にも，とても大事になります。良いノート作りができてきています。

６年 図工「立体に光と影をつけよう」

　右上から光が当たっているように描くには，どのように陰影をつければ良いのでしょうか。光の角度を考え，濃度を変えながら，丁寧に描いていました。

６年 音楽『学習発表会に向けて』

　６年生の合奏曲は，みんな大好き「鬼滅の刃」の主題歌，「紅蓮華」です。格好良く演奏できるようがんばっています。