まいにち畑

　今日は，お天気も少し下り坂でキュウリや枝豆たちのことが心配になりますが，逆に恵みの雨になるかもしれませんね。ただし，畑にはキュウリたちの成長を妨げる雑草の存在があります。その雑草たちにも恵みの雨になってしまうかも・・・。月曜日に畑を見て，またきれいにします。

がっこうたんけん パート１

　おやすみが　つづいているので　なかなかがっこうに　これません。らいしゅうの　とうこうびまでに　がっこうたんけんをして　じゅんびしておきましょう。

　がっこうのは　たくさんのおへやがあります。どんなおへやが　あるかな？そこでは　どんなことを　するのかな？

したをクリックしたら　どうがが　みられます。
生活科１　

６年理科 月と太陽 【観察】

今日から，月と太陽の観察の宿題を出していますね。
観察…できませんでしたね。
残念ながら，明日も雨予報で，観察は厳しそうです。

でも，現代には，調べる方法がたくさんあります。
例えば，今回紹介した国立天文台のホームページhttps://eco.mtk.nao.ac.jp/cgi-bin/koyomi/skymap.cgiでは，月と太陽の場所を１時間ごとに知ることができます。さらに他の天体についても詳しく調べることができます。いろいろ調べてください。

ただ，やっぱり自分の目で観察することも大切です。日曜日は晴れ予報です。見逃さないようにしてくださいね。

画像は国立天文台のホームページより引用
https://eco.mtk.nao.ac.jp/cgi-bin/koyomi/skymap.cgi

早く給食が食べたいなぁ

（栄養の先生）「あれ！？なっちゃんじゃない？何しているの？」

（なっちゃん）「こんにちは。わたし，今学校探検をしているのよ。先生は何しているの？」

（栄養の先生）「もうすぐ給食が始まるのよ。だから，今，みんなに見てもらえるように掲示しているのよ。」

（なっちゃん）「わたし，給食がとっても楽しみなのよ。でも，しいたけは苦手。食べられるか心配なの。」

（栄養の先生）「なっちゃん！大丈夫よ。だって，給食調理員さんが食べやすいようにおいしく調理してくださるの。あと，みんなで食べると，絶対食べられるよ。」

（なっちゃん）「そうなんだ！先生，わたしがんばれるような気がします。」

（栄養の先生）「なっちゃんはえらいね。がんばってね。」

今日も雑草抜き！

　今日も午前中にせっせか雑草を抜きました！畑の雑草抜きも終わりが見えてきました！

自分の考えを表現しよう

　自分の考えを適切に文章に表現するのは難しいですね！でも，クラスのお友だちの中には，「なぜなら」という言葉を使って自分の考えに理由をつけて書いている人がいました！こんな風に書くことができると，より相手に伝わりやすいこと間違いなし！

今日も机の上はキャンバス！

　今日もみんなの素敵な作品が集まってきていたので，机の上はカラフルなキャンバスになっていました！

１ねんせい かだんにおはなをうえました。

きのうにひきつづき，１ねんせいのかだんに　おはなをうえました。
どれが　なんのおはなか　わかりますか？


うえから，まりーごうるど・ふうせんかずら・ひまわりのたねです。
これら３つは，はるにうえるおはなです。
おはなによって，たねのかたちがうのにもきづきましたか？


また，せいかつかのべんきょうでもかんさつします。
たのしみにしていてくださいね。

５年理科 植物の発芽と成長 【実験のポイント】

【実験の仕方】
1.透明な入れ物（プリンなどの容器・透明のプラスチックカップ・ガラスのコップなど）を２つ用意。
2.２つのカップ（ア）（イ）に脱脂綿（だっしめん）を入れ，（ア）には水を入れて，脱脂綿をしめらせる。
3.２つのカップに種子を置く。
4.水以外は同じ条件（光・温度など）で数日間観察する。

【ポイント】
＊2の時の水の量は種子が半分水につかるようにする。
（多すぎても少なすぎても×）
＊3の種子を置くときは，へこんでいる方を外側に向け，カップの端に置くと観察しやすい。

☆インゲンマメの種子と脱脂綿は学校から配布します。

５年理科 植物の発芽と成長 【実験】発芽に水は必要？

　宿題に出す予定の実験を先生もやってみました。発芽に水が必要か知るには，水有り・水無しで比べる必要がありましたね。結果がどうなるのか，今までに植物を育てた経験を思い出しながら考えてみましょう。

　実験の仕方は，もうひとつの記事に詳しく説明を書きましたのでそちらを確認してください。