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最新更新日:2017/03/24 |
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☆3年・社会科・昔の道具「七輪」でおもち焼き体験☆
昔の道具の一つ「七輪」でおもちを焼きました。
新聞紙・わりばし・炭を使って初めて火を起こした子どもたち。まずは自分たちの力で火をつけましたが,悪戦苦闘でした。なかなか火がつかずに困り果てた子どもたちに,アドバイスしました。 「新聞紙・わりばし・炭には火が着きやすい置き方があるんだよ。」 「火は空気と仲良しだから,空気の通り道を作るといいよ。」 「昔の人は,消し炭というものを使っていたんだよ。」 アドバイスを聞いてやってみると・・・ 見事に火がつきました。子どもたちはとても喜んで,おもちを焼いて食べました。ふり返りの時,子どもたちは, 「今はコンロですぐに火がつくけど,昔は,なかなかつかなかったんだね。」 「でも,早くつけるために工夫していたんだね。」 「昔の人の知恵ってすごいね。」 「七輪で焼いたおもちは,コンロで焼いたおもちよりおいしかったよ。」 と,昔の人々に思いを寄せながら,人々の知恵や工夫に気づいていました。これからさらに調べ学習を進めていき,道具の変化とともにわたしたちの生活がどのように変わったのかを考える学習を深めていきたいと思っています。 ![]() ![]() ![]() 6年 外国語活動![]() ![]() ![]() 新聞で兜を作ったり,折り紙を折ったり,切り紙をしたりといろいろなプレゼントを用意しました。インタビューが楽しみです! いずみ学級 大根とかぶを収穫したよ![]() ![]() みんなで葉っぱの根元を持ってゆさゆさゆらしてみると,するりと抜けました。「わあ,抜けたよ」「大きいね」と,大喜びでした。 手で持ってみて,ずっしりした重さを感じ,「すごいね」と感心しながら見ていました。 6年 図画工作![]() ![]() ![]() 作品は,2月8日と9日の作品展に展示予定です。 醒泉小・下京中 バスケットボール交流
下京中学校のバスケットボール部と,部活動交流を行いました。
まずは全員が横一列に並んで挨拶をし,中学生と一緒に練習をしました。体の大きい中学生を前に少し緊張した様子でしたが,シュートやパス,かけ声などを中学生に優しく丁寧に教えていただきました。 最後は小学生と中学生で楽しく5対5の試合をしました。 最後のあいさつでは,「ぜひ中学になったらバスケ部に入って一緒にバスケをしましょう!」と言ってもらい,みんな期待を膨らませていました。 ![]() ![]() ![]() 給食週間ーたてわり給食ー![]() ![]() 今日の『たてわり給食』では,毎月一緒に遊んでいる『たてわりグループ』で給食をいただきました。各グループごとに,隊形を工夫して楽しそうに食べていました。 いずみ学級 冬を見つけたよ![]() 「わあ、すごい」「初めて見た」「寒いからだね」と,子どもたちは大はしゃぎで霜柱の観察をしていました。 廊下で会った先生にも,「霜柱を見つけたよ」と見つけたことをお話することができました。 1年 てがみでしらせよう![]() ![]() ![]() 楽しかったことやがんばっていることを手紙で知らせます。 宛先も,書く内容も,自分たちで考えます。 丁寧な字で書こうとする姿も素敵でした。 気持ちが届くと嬉しいです。 ☆3年・タブレットを使って外国語活動!☆
外国語活動の時間にタブレットを使って学習をしました。
外国語活動のGoalは「好きな食べ物ランキングをつくろう!」です。 Chants,Gameで英語を聞いたり話したりして英語に慣れ親しみ,Activityを通して3年1組の好きな食べ物ランキングをつくりました。 友達と一緒に, “What food do you like?” “I like ○○.” と聞いたり答えたりしました。タブレットを使って好きな食べ物を選びました。 タブレットで集計した結果,3年1組の好きな食べ物は, “Potato chips” でした! とても大きな声で英語を話し,にこにこきらきらした素敵な表情で活動していました。 ![]() ![]() 掃除を頑張っています!![]() ![]() いろいろとあると思いますが,カラーマット,下駄箱の前の廊下はとくに砂が多くたまります。それは,全校のみんなが通るところだからです。 今日,その場所を通ると,3年生と5年生が,たまった砂を一生懸命掃除していました。みるみるうちに砂が集められ,ピカピカにきれいになりました。また,みんなで協力してはいたり,ちりとりでごみをとったり,雑巾がけをしたりしていました。とても気持ちがよかったです。 みんなが通るところは学校への訪問者も通ります。そう!学校の顔です!その場所がいつもきれいってことはとても素晴らしいことです。これからも学校中をきれいにして,きれいにすることが気持ち良いと感じてほしいと思います。 |
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