【４年生】総合的な学習の時間「未来を担う梅っこ隊」〜環境問題について調べたことを交流しよう〜学年交流〜

　４年生では、総合的な学習の時間「未来を担う梅っこ隊」を続けています。それぞれが関心のある環境問題について調べたことを、学年で交流しました。クイズ形式にしながら、相手に分かりやすく伝えられるように工夫して、伝えられました。おうちでも、ぜひ、話題にしてみてください。

【２年生】体育科 なわとび・ゆっくりかけあし

　体育科の学習では、なわとびとゆっくりかけあし(持久走)の学習を、１・２年生一緒に行いました。ペアの１年生と一緒になわとびの練習をした後、２年生は３分間走を、１年生は２分間走をしました。初めて持久走に挑戦する１年生に
「はじめはゆっくり走った方が、しんどくならない。」
「最後に思い切り走るといい。」
とアドバイスをしていました。
　１年生が走るときには、ペアの１年生の記録をとりながら
「いいよ！その調子！」
「もう少しゆっくりのほうがいいよ！」
「あと１分ー！」
などたくさんの声援を送る姿も見られました。

【１年生】国語科「なりきってよもう」

　国語科の学習の時間に、詩の本からお気に入りの１つを選んで交流しました。１人で読みながらじっくりとお気に入りを探したり、友達と一緒に気になる部分を声に出して読んでみたり、班で１冊の本を囲んではじめから順に読んでみたり、みんな思い思いの方法で楽しみながらでお気に入りの１つに出会うことができました。

今日は金曜日

今日は金曜日
うめっこブックスの皆さんによる絵本の読み聞かせの日です
今日は、うぐいす、１・３年、５−１が絵本の世界を楽しみました！
今年の金曜日のうめっこブックスは今日が最終です。
1年間ありがとうございました！

【２年生】冬休みの本を借りました！

　図書館で冬休みの本を借りました。司書の先生から、いつも読んでいる絵本よりも少し文章が長く、ページ数も多い「ちいさなおはなし」を何冊か紹介してもらった子どもたち。とっても楽しい絵本だったので、「続きが読みたい！」とみんな興味津々でした。４冊のうち、いつもとは違った本を手に取っている子もいいいでました。冬休みにゆっくりと本を味
わうのもいいですね！

【２年生】たのしくうつして

　図画工作科で「たのしくうつして」の学習をしました。大好きな生き物の紙版を先日作っていたので、それに黒インクをつけて、刷りました。版画では左右が反対になるので、どのように紙を置けば、自分の思った場所に刷れるか、よく考えて紙を置いていました。友だちみんなで、細かいところまで指でインクがしっかりつくように、おさえていました。また、紙をはがしたときには、「とってもいいね！」「きれい！」「こっちにもおしたら、おもしろいんじゃない？」など友だちの作品にも興味津々で、みんなで喜ぶ姿も印象的でした。

【１年生】ようすをおもいうかべよう

　音楽科での学習で、「きらきらぼし」をけんばんハーモニカと鉄琴をつかって、音楽室で合奏しました。鉄琴の音を聞くと、「わー響く！」「いい音！」とわくわくした様子の子どもたち。順番に鉄琴の練習をして合奏しました。ペダルを踏んでみると、さらに音が響いて驚いていました。最後にふりかえりをしたときには、「けんばんハーモニカだけの時よりも、もっと星が増えたかんじがした！」「楽しかった、またしたい！」と発表する子もいました。

うぐいす学級 総合「梅小路もりあげたい 町たんけん」

　今日は、梅小路小学校の西側の町の「すごい」を見つけに町たんけんに行きました。ホテルエミオンの前を通ると「ここ、行ったことある！」と大興奮していました。梅小路小学校の周りには、ホテルがたくさんあることに気づいていました。「誠の湯は、行ったことない。」などと言っていました。近くに住んでいても、まだ行ったことがない場所がたくさんあるようで、これからの学習が楽しみになりました。

今日は水曜日

今日は水曜日
うめっこブックスの皆さんによる絵本の読み聞かせの日です！
今日は２年生の子どもたちが絵本の世界を楽しみました！
２学期のうめっこブックスさんもあと２回
うめっこブックスの皆さん今日もありがとうございました！

【５年生】社会見学 ダイハツ京都工場

　ダイハツ京都工場では車の製造過程を実際に見せていただきました。社会で学習した内容とリンクさせながら見学できましたね。体験コーナーでは、クイズに挑戦したり、車に触れたり乗ったりしました。質問コーナーでは、時間いっぱい答えていただきました。