第１回 １・６年カップ

７月１２日に今年度初めての１・６年カップを行いました。
事前に１・６年カップでどんな種目をしたらいいか話し合い、
第１回は運動会の時にもやって１年生も慣れている玉入れをすることになりました。
今回の企画・進行は６年２組です。

運動会の時は
１位　赤組
２位　青組
３位　黄組
という結果でしたが、今回はどうなるのでしょうか？？？

１回戦は１年生が、２回戦は６年生が、３回戦はみんなで玉入れに挑戦しました。
どの色も運動会の時と同じように盛り上がり、たくさんの玉がかごに入りました。

結果は
１位　赤組
２位　黄組
３位　青組
でした。

赤組の１年１組にトロフィーが渡されました。
次は夏休み明けにリレーを行う予定です。
どんどん１年生に楽しんでもらって、絆を深めていきたいです。

スチューデントシティー５ 担任から見た子どもたち！

　 　　
☆話をきく姿勢，店頭へ出て呼び込みをする姿勢は社員さんそのものでした！
☆ローソンの店長代理としても活躍！！蛍光ペンをおススメする動きはアイディア満載でした。
☆西陣織の着物を着こなし，まるで本物の店員さんかのような接客でした。
☆社員のだれかが用事で抜けた時，サッとそのサポートに入る姿は印象的でした！！
☆普段の学校生活以上に，真剣なまなざしで会計をこなし，会社の費用管理をしていました。
☆店頭に出て，笑顔忘れずにお客さんに声をかけ，店内を案内していました。
☆忙しい銀行であせることなく，お客様１人1人ていねいに対応していました。
☆店長として，又いち店員として仕事を確実に覚え，みんなをまとめていました。
☆３Ｄを体験するお客様が安心してもらえるよう立ち位置にも気にかけていました。
☆お漬物を売るのに，お客様にわかりやすいようジェスチャーをつけて商品説明していました。
☆多くの書類に印を押すのに，ミスのないよう１枚１枚ていねいに確認をしていました。
☆住民の方がわかりやすい言葉で，又ていねいな話し方で接客していました。
☆お客様が少しでも多く入るように，大きな声で宣伝していました。
☆どんな場面でもしっかりと職員やボランティアさんの話をきき，堂々と仕事をしていました。
☆持ち前の明るさと笑顔を多くの人に配達していました。
☆体調が悪くても，なんとしてでも自分の仕事をやりきろうという姿勢には感心しました。
☆第３ピリオドでの積極的な宣伝や活躍ぶりには驚かされました。
☆はじまりのあいさつや代表者会議での司会ぶりに，頼もしさを感じました。
☆途中，社員さんかな？と間違うくらいてきぱきと仕事をしている姿はキラキラしていました。
☆西陣織の着物をきこなし，精一杯がんばるぞという思いが伝わる呼び込みでした。
☆支店長として，社員１人１人の様子を見ながら，仕事に励んでいました。
☆ipadを使い，１人1人の健康チェックをし，アドバイスをする姿はまさに薬剤師さんでした！
☆照れてしまうこともありましたがレジや呼び込みを声をあげて，がんばりました。
☆終わりの社内会議では，自分ががんばったことを胸を張って言えていました。
☆他の社員の一歩後ろで，みんなを支えながら仕事に取り組んでいました。
☆ＰＣの画面と相手の顔をよく見ながら，慎重に個人客対応していました。
☆飲食業ということを強く意識し，どんなときでもすぐに消毒をしていた姿は，輝いていました。
☆店内の様子をキョロキョロ確認しながら，細かな部分に気をつけて仕事していました。


スチューデントシティ学校ボランティアご協力ありがとうございました。各ブースボランティアの方々のご協力のおかげで，子どもたちにとってすばらしい活動になりました。本当にありがとうございました。

スチューデントシティー４

学校では学べないたくさんのことを体験しました。

スチューデントシティー３

あいさつの仕方から学びます。

スチューデントシティー２

いろいろなブースで緊張して働く子どもたち

スチューデントシティー学習１

「スチューデントシティー」は施設の中に再現された「街」。１３のブースがあります。事前学習10時間・体験学習6時間・事後学習2時間のプログラムです。
　小学校5年生の社員が企業の関係者や保護者・市民ボランティアのサポートにより各ブースのスタッフとして営業・会計処理をします。また，消費者の立場で電子マネーで商品やサービスの購入・契約を体験します。社会全体がつながっていることを学びます。

六斎学習３ 子どもたちの感想より

【六さい学習を通して】〜子どもたちの感想から

○　わたしは、くもの糸が手作りだとは思わなかった。(保存会の)石川さんはお祭りのときに、千こぐらい作らなければならないと聞いたので、たいへんだと思った。

○　はじめてくもの糸の作り方を知りました。中にはりがねを使うとは、知りませんでした。それで、きれいにとぶなんてはじめて知りました。次の六さいでくもの糸をくわしく見たいです。

○　本物の四ツだいこをたたいたよ。合そうのときは、すべての音が合わさって、まるでオーケストラみたいでかっこよかったよ。

○　わたしは、大人の(演奏する)六さい念仏ははじめて見たので、(四ツ太鼓の演奏が)あんなに速いんだなと思いました。(中略)四ツ太鼓をたたいたのははじめてだったから、少したたきにくかったです。わたしも六さいクラブに入ろうと思いました。

○　四ツ太鼓をたたいてみたら、本当に「テン」と「トコ」の音がなって、びっくりしました。六さいをやっている人の手を見ていたら、とても速くてすばらしかったです。(中略)太鼓をたたけて楽しかったです。

六斎学習２

　六斎学習の体験から自分でももっとやってみたいと六斎クラブに入る子どもたちが毎年たくさんいます。現在久世西小学校の六斎クラブには50名以上の児童が入って活動しています。

六斎学習１

　3年生は「久世の町を調べ，久世の人を知り，久世の地域を好きになる」を学年のテーマとして総合的な学習を進めています。
　今日は地域の方から六斎念仏のお話を聞き，六斎太鼓を教えていただきました。地域に伝わる伝統芸能に触れ，地域の歴史を感じる一時でした。

給食試食会パート２

おいしく給食を味わっていただきました。