本校は「前期・後期」の２期制を採用しており、それに合わせて、総合的な探究の時間「探究基礎」も、半期ごとに内容が変わります。
１年生は、クラス単位が中心の授業「HOP」から、１０名程度の少人数講座（ゼミ）に分かれる「STEP」へ、２年生は、STEPからのゼミを継続しつつ個人探究に取り組む「JUMP」から、１年半で培った「探究する力」を主体的・自主的に発揮して取り組む「Academic Project」へそれぞれレベルアップします。
12月24日（水）、26期生は、全員学習の3限目にあたる時間に、探究基礎委員会によるAcaPro（Academic Project）交流会を実施しました。
まずは、同じゼミ同士で内容の共有をし、探究分野での広がりについて交流を深めました。その後、座席を入れ替え、次は違う分野同士での共有をしました。ここまで生徒たちの探究活動を支援してくださった大学院生TA（ティーチングアシスタント）の皆さんにも来ていただき、交流の際に一緒に考えてもらったり、助言をいただいたりなどし、さらに良い刺激をうける場となっていたと思います。最後に探究基礎委員長から、10月に行われた「京都探究ポスターセッション2025」の際に、小学生が生き生きと発表しているのを見て感動したこと、探究の初心を忘れずに愉しんでいこう、3か月後の発表会に向けて、頑張っていこうと、強く熱いメッセージがありました。1年次からの集大成として、探究での愉しさをそれぞれのやり方で、深めに深めてほしいと思います！