京都の伝統的な建造物と近代的な建築を共存させられないか？と考えている１年生グループがあるかと思えば。
京都で花や植物を使って人を集めることができないか？と考えている２年生グループがあったり。
どの班も前回より少し具体的なことを考え始めているようです。
３年生は今日も起業家の方にお越しいただき、アドバイスをいただいています。
「格差について考えようとしていたけど、格差にもいろいろあるので教育に絞ってみようと思う…」といったやりとりがグループ内で活発になされています。
こういう対話こそ、大事ですね。