第一声

５年

「ホームページは何で変わってしまったんですか？」理科室にきた子どもに質問されまし...

• 5年生

スタート

５年

　ホームページがリニューアルされ、違和感です。文章は変わりません。こんなことも可...

• 5年生

コツコツ

５年

　休み明けから子どもたちが頑張っていること、それはジョイントプログラムテストに向...

• 5年生

彫り

５年

　昔自分が彫刻刀を使った時のこと、覚えておられるでしょうか。図工です。私は不器用...

新春ビンゴ大会

５年

　教室を訪れると、教室が異様な雰囲気でした。トイレを我慢しているような、ウキウキ...

今年もよろしくお願いいたします

５年

　やっとこの日がきました。寂しくてスタートを待ちわびていました。 　始業式では、...

忘年会

５年

　忘年会本番。楽しいゲームの時間の始まりです。 　「古今東西」「ぞうきん落とし」...

打ち合わせ編

５年

　中間休み、５年生教室に行ってみるとなぜか子どもたちが着席していました。 　何を...

マット

５年

　年々三半規管が弱くなり、回った後に目が回ります。体育です。もっと鍛えるべきでし...

屋上

５年

　もちろん理科です。屋上から釣りをしていたわけではありません。ふりこの単元で、子...

ふりこ

５年

　今日はテストを返した後に、子どもたちがしたいと言っていた、飛鳥井公園のブランコ...

待ちぼうけ

５年

　待たされていません。音楽です。 　今日は、音楽の学習で、「待ちぼうけ」という歌...

輝きたい

５年

　少人数での頑張りが光り続けます。算数です。 　割合の学習が進んでいますが、じっ...

だし

５年

　私は昔“だし”を理解しておらず、だしを入れていないお味噌汁を作って衝撃を受けま...

運動場を駆け抜ける車

５年

　環境学習です。三菱自動車の方と京都市役所 地球温暖化対策室の方にお越しいただき...

ゲストティーチャー

５年

　今日のドリームでは、突然教室に講師の方が来てくださいました。実際にお米づくりを...

日本一短い

５年

　詩。ご存じでしょうか。 　今日は、左京図書館の方にお越しいただき、たくさんの詩...

子どもたちが

５年

　私の体重をしっていました。どうしてでしょうか。算数です。 　さて今日からクラ...

農育

５年

　子どもたちの「生産」に関する学びの願いから実現した大根です。 今日は、いつもお...

長さ

５年

　さぁふりこです。いや理科です。 　もう、振れ幅やおもりの重さで１往復にかかる時...