学校日記

興味をもって追究できるように 驚きを疑問に (1) 6年

公開日
2009/11/26
更新日
2009/11/26

教室の窓から

6年生では,「電気の利用」の学習をしています。この単元は,今年から6年生で学習するようになった単元です。手回し発電機を使って学習をすすめていきますが,どのようにして電気は作られるのかを子どもたちがイメージしやすいように,導入では,コイル状にしたエナメル線に磁石を通すと電流計のはりが触れることから学習を進めていきます。次に透明の筒にエナメル線1000回巻いたものの中に磁石を入れて振ってみました。すると,豆電球に電気がつきました。子どもたちは,磁石とエナメル線で電気をつくることができることに驚きました。そこで,子どもたちの身近にある自転車用のリムダイナモを見せました。誰もが,この先の丸い部分がタイヤに触れて回ると灯りがつくことを知っています。これを分解してみると,中にモーターが入っています。子どもたちは,電気でモーターを回すことができることは知っていますが,モーターが回ると電気ができることに驚いていました。実際にモーターの軸に巻き付けた糸を勢いよく引っ張れば豆電球がつくことを見て,電気ができることを実感していました。そこで,このモーターの仕組みを使って作られている手回し発電機を紹介し,これを使って電気を起こす実験を進めていきました。