５時間目は、４年ろ組で校内研究がありました。
　「４・１７＋３．１７」の小数のたし算のしかたを、これまでに学習したことを使いながら考えました。
　自分の考えをノートに書き、全体で発表したことで理解が深まったようです。
　その後筆算で問題を解いていきました。

　先生が練習問題を間違えたところが一番盛り上がり、「違う！位をそろえて書かなあかん！」という声が。しっかり小数の仕組みがとえられている様子でした。