学校日記

茶道

５年

　割と正座はできます。茶道体験です。昔家庭訪問の際に正座をしていて、立ち上がった...

• 5年生

誰に何をおすすめします？

６年

　子どもたちの意欲的な姿が光りました。国語です。　「おすすめのパンフレットを作ろ...

• 6年生

割合の再来

５年

　好きなグラフは折れ線グラフ。算数です。以前に学習した．「割合」を生かした単元が...

• 5年生

２月２日の給食

給食室から

　今日の給食は　コッペパン（国内産小麦１００％）　牛乳　ツ...

• 給食・食育

業間マラソンが始まりました

３年

１９日のマラソン大会に向けて、業間マラソンがスタートしました。３年生になった今年...

• 3年生

図工科「空きようきのへんしん」

３年

いらなくなった入れ物から、自分のオリジナル小物入れを作ります。今日は、空き容器を...

• 3年生

「本当の理解」

６年

　人権に関する参観・懇談会にご参加いただきありがとうございました。　懇談会では、...

• 6年生

ついに

６年

　もち上げていただきました。理科です。ヨイショではありません。　単元のゴールに設...

• 6年生

走る走る

５年

　俺たちではありません。子どもたちです。ついつい頭の中で「Runner」が流れて...

• 5年生

いろいろうつして

３年

いろいろな素材を使って作った版を、いよいよ印刷しました。でこぼこしているので、イ...

• 3年生

１月３０日の給食

給食室から

　今日の給食は　ごはん　牛乳　カレー　ひじきのソテー　です...

• 給食・食育

交流給食

１年

給食週間で6年生との交流給食がありました。もうすぐ卒業する6年生。1年生にとって...

• 1年生

チャレンジ体験

１年

チャレンジ体験で中学生がきています。1年生の教室にもやってきて、読み聞かせをして...

• 1年生

音楽　鉄琴との出会い

１年

鉄琴を鳴らしてみました。どんな音が出るのかドキドキです。あっという間に「きらきら...

• 1年生

インプロ学習

１年

インプロ学習を行いました。正解はないということの説明を受け、自己表現を思いっきり...

• 1年生

音楽科「ちいきにつながる音楽でつながろう」

３年

決まったリズムに、「ラ」「ド」「レ」の３つから音を当てはめて、音楽作りをしました...

• 3年生

ぺったんこ☆

３年

毎日の牛乳パック、「１人１人がぺったんこにすると、かごがすっきり。倒れないから水...

• 3年生

まだです。

６年

　私はまだ持ち上げられていません。理科です。　そのゴールにいく前に、「身近なてこ...

• 6年生

（再掲）「先生のお腹の周りも…」

５年

　今日も学びの中で出てきてしまいました。HPも読んでくれていたようです。やめてく...

• 5年生

分数の計算のしかたについて

４年

　真分数、仮分数、帯分数、４年生の子どもたちは、それぞれがどのような分数なのかを...

• 4年生