『“てっぺん”獲りにいこうや！』〜Catch the top !〜

「期待に応える」
　１０年前に知り合った書家の先生から今年も“キャッチフレーズ”を届けていただきました。「直接会ってお渡ししたかったのですが，こういうご時世ですし郵送にしました。」事前にお電話を頂いていました。
　校長として初めて赴任したのが山科区にある花山中学校です。部活動が盛んで，体育大会では当時でも既に珍しくなったマスゲームに取り組んだり，学年劇と合唱コンクールの両方をやったりと諸行事は大いに盛り上がります。ヤンチャな生徒もいましたが，全体としてとても人懐っこい生徒たちが在籍しました。地域とのつながりが強く，地域の方に来ていただいて様々な活動をしていました。その中に書道の授業もありました。「ヤンチャな子たちもよく頑張るんですよ。もう可愛くてかわいくて…」ニコニコ笑いながらいつもそう言って１時間の授業を終えられました。
　３年目に「学校教育目標」に手を加えた際，それを大書してもらって玄関に飾りました。その年の創立５０周年の式典の際には，式場と玄関に掲げる「題字」を書いていただきました。「こんな大役を任せて頂けただけで光栄です。自分が卒業した中学校ですもの，頂戴する訳には参りません。」と，謝礼は一切受け取られませんでした。
　次の学校へ異動しても，私は年度当初に“キャッチフレーズ”を定めて，生徒と教職員，保護者の皆様で共有していました。春先のある日，突然その先生から電話がかかってきました。「校長先生，ＨＰで見ました。先生の学校の“キャッチフレーズ”や学校教育目標を書かせてください。」
　二条中学校でもやりましたが，生き方探究教育の一環として，「書家」という職業について，その職業に就いた経緯や喜び等をお話ししていただき，その後，学年集団の目の前で大書パフォーマンスをしてもらいました。生徒が驚いたことは言うまでもありません。本校で書いて頂いた作品（「誇」「絆」「熱」）は玄関に今も飾ってあります。
　教職員バレーボール大会に向けて，毎年オリジナルのＴシャツやポロシャツを作るのですが，前の学校の時からこの先生に書いてもらった作品を背中に入れています。学校名も入っているので，公道を歩くときは少々恥ずかしい気もしますが，バレーボール大会や体育大会の時などには教職員も喜んで着てくれています。また，一昨年度からはＰＴＡの方もお揃いのデザインでTシャツを作られ，体育大会や部活動の応援などの際に着て来られています。
　校長と地域の方という関係からスタートしましたが，今では私の学校経営のよき“理解者”であり“協力者”の一人となっていただいていると勝手に思っています。
　この方だけではありません。地域やＰＴＡの皆様など，『二条中学校や不肖・澤田を応援してやろう！』と思ってくださる方々のためにも，今後も出来ることに全力で取り組んでいきます。皆様，いつも支えていただき，本当に有難うございます。

『有難うございます！』

　今年もいただきました。

　花山中学校の校長時代にお付き合いができた書道の先生から今年も“キャッチフレーズ”が届きました。
　毎年，本校のＨＰを見ては書いてくださいます。早速，校長室の壁に掛けました。

　ありがとうございます。
　もちろん作品を頂けたことはうれしいのですが，それ以上にこうした関係を続けてくださっていることが嬉しいです。大切にします。
　

『曇り空』

　おはようございます！

　曇り空の朝です。ゆっくりと時間が流れ，穏やかな朝になっています。
　二条城の周りを走っている人，散歩している人たちが行き交います。これもいつも通りのよい光景です。

　校門の前のナハミズキが花をつけ始めました。
　一昨年の台風の際，全部倒れたのですが，京都市が植え直してくれました。昨年は今一つ咲かなかったのですが，今年はどうやら美しい様子が見られそうです。

『“てっぺん”獲りにいこうや！』〜Catch the top !〜

「生徒が可愛い！」
「はい、どーも、生徒会です。ありがとうございます。」「素敵な新入生を紹介されたんやけど。どこの中学校に入学するか、忘れてしまったらしいねん。」「中学校を忘れるって、どういうこと？」「うーん、色々、聞いたんやけど…結局、分からなくて。」「分かった。そしたら、僕がその中学校を考えてあげるから。その中学校のこと、教えて。」「分かった。その中学校には、校門、入ったらヤシの木があるらしいんよ。」「そしたら、それは、二条中の新入生やろ。」「カナリ君とカナコちゃんっていう、キャラクターまでいるもんね。」「じゃあ、二条中学校の新入生や。」「そうか、二条中の新入生か。」「私も初めは、そう思たんよ。でも、分からないんよ。」「何が分からないんよ。」「いやね、その中学校の校長先生は、学校にも、生徒にも、冷めてるっていうんよ。」「ほな、二条中学校の新入生とちゃうな。二条中学校の澤田校長先生は、めちゃめちゃ熱いもんな。」「この間、触ったらやけどしたで。二条中学と言えば、校長先生が思い浮かぶしな。」「じゃあ、二条中学校の新入生とちがうな。」「でもね、その学校には、ウーパールーパーがいるらしいんよ。」「それは、二条中学校の新入生やな。」「二条中の職員室前には、いつも何考えてるかわからへん、ウーパールーパーがいるもんね。」　「何やかんやいうて、愛くるしいねんな。愛くるしい通り越して、ポケット入れときたいわ。もう二条中学とちがう？」「でも、その中学校は、ホームページが１回と限定されてるらしいんよ。」「ほな、二条中学校ちゃうやん。」「二条中学校のホームページは、１日に１０件は、更新されるくらい、とてつもない量があるしね。」「ホームページ見んのは、地味に楽しいねんな。もう、これで決まり！うちの中学校やわ。」「でも、分からんのよ。その人が言うにはね。」「その中学校の正式名称は、京都市立二条中学校っていうらしいねん。」「じゃあ、二条中学校の新入生やん。今までの時間、返して。」「もう、ええわ。」
　とても懐かしい気がしますが，上の会話文は，今月９日に行われた１年生対象の生徒会オリエンテーションで，本部役員の子たちが二条中学校を紹介したものです。昨年末のM-１グランプリで見事にチャンピオンの座についたミルクボーイのネタをヒントに本部役員の中の誰かが作ったのでしょう。
子気味良いテンポで進行し，とっても面白かったです。かなり練習もしたはずです。私のことも出てきて照れ臭かったのですが，何とも言えない気持ちになりました。
「可愛い」と言ったらよいのか「愛おしい」と言えばよいのか，とにかく，「この子たちを大事にしたい！」と今も強く思います。楽しそうにパフォーマンスする子たちだけではありません。素敵な笑顔でそれを聴く子たち，この場にいない２・３年生も含めて，この子たちのことが可愛くて仕方ありません。今年度，３学年が揃ったのはたった２日だけです。『早く学校が再開してほしいです。』心からそう願っています。

『小学校には児童が来ています』

　今日の午前中，二条城北小学校で三校校長会を行いました。これまでから，月に１度行って，情報交換をしています。

　「いったいどれくらいの児童が来ているのか」気になって，早めに行って各教室を観に行きました。各教室で頑張って自習をしたりしていました。

　学習して先へ進むこともできず，かといって，低学年は自習というのも難しそうです。

　よいものを観せてもらいました。

『雨で一層静かな朝』

　おはようございます！

　雨模様になりました。さすがに二条城の周りを走っている人もいません。
　きわめて静かな朝です。

　さて，中庭の奥に藤棚があるのを知っていますか。
　ちょうど今，藤の花が美しく咲き始めてきました。昨年，用務員さんがこのあたりの樹木を美しく刈ってくださり，藤棚の下で読書をしたり会話を楽しんだりできる状態になっています。みんなが学校へ帰ってくるまで美しく咲いていてくれることを願っています。

　さあ，新しい週の始まりです。
　いろいろ思いはあるでしょうが，気分を一新して頑張りましょう。学校では，みんなが来た時のために，先生方がいろいろと会議をして知恵を絞っています。

『“てっぺん”獲りにいこうや！』〜Catch the top !〜

「自覚と自主性で」
　皆さん，元気に過ごしていますか。「人との接触を８割減らす」を目標に，私も『この土・日は家にすっこんでいよう』と決意して臨んだのですが，辛抱できませんでした。ＴＶはどの番組も同じような内容です。大好きなＤＶＤも，そう何本も続けて観ることはできません。新聞や本の活字は長時間読むと乱視が出てきます。
　『今日なら家以上に人との接触がないだろう』と思って学校へ来てみました。途中の道は，いつもの日曜日に比べると圧倒的に車通りは少なかったです。道を歩いている人の数も同様です。『みんな，ちゃんと「非常事態宣言」を意識しているんだな。』と思いました。しかし，学校の近くまで来たときです。二条公園の人の多さに驚きました。うちの生徒が居たら注意しようと注視しましたが，その姿は認められませんでした。良かったです。
「人との接触が７〜８割減らせたら，感染者数を減らしていける。しかし，半分程度なら今と同様に増え続ける」ＴＶの中で専門家の人が言っていました。この事態をＧＷ明けで終わらせるために，国民全員が一致団結して臨まなければなりません。
　今年度の１年生（小学校・中学校・高校・大学）は本当に気の毒です。希望に胸を膨らませてくぐった新しい学校の校門。入学したとたんに休校です。ほとんどの大学では入学式すらなかったそうです。「せっかく努力して合格したのに，まだ大学生になった実感がない。」これもＴＶの中での学生のコメントです。経済も既に大変な状況です。自粛が求められる中，お客が来ないために経営ができない会社やお店が続出しています。勿論そこで働く人たちも給料がもらえません。
　日本の「非常事態宣言」には罰則規定がありません。行動の自粛は国民の自覚と自主性に任せられているのです。阪神淡路大震災や東日本大震災の大惨事の際，日本人の道徳性が世界中から高く評価されたことは以前にも書きました。今回もそれが試されています。被害の大きさ，深刻さが見えにくいのが今回の大きな特徴ですが，私たちはあの時と同じような意識を持って臨まなければなりません。
　ＧＷがあけて学校が再開されたとしても，気を付けなければならないことはたくさんあると思います。２年間取り組んで，大いに成果を上げてきた「対話できる力」をつける学習活動を続けていく方法を模索しなければなりません。体育大会の団体種目は密集状態を作ります。プログラムも再考しなければならないでしょう。文化祭の頃には全校生徒や保護者の皆さんが揃って講堂へ入れるようになっていてほしいです。
考えれば考えるほど不安が大きくなりますが，先のことより先ずは，５月６日で「非常事態宣言」が撤回されるように，私たちのできることに取り組みましょう。
　私には二条中学校の関係者に呼びかけることしかできませんが，是非とも賛同して，不要不急の外出や密集状態での活動は厳に慎んでほしいと思います。５月７日，生徒の皆さんと共に楽しい学校生活を再開したいと心からそう思っています。

『“てっぺん”獲りにいこうや！』〜Catch the top !〜

「“ｓ”は生徒一人ひとり」
　今年度のキャッチフレーズは，
“Dreams come true !”〜夢は叶う〜
としました。ところで，“Dream comes true !”とどう違うでしょう。１年生には今は分からないと思いますが，じきに英語の時間に学習するはずです。
　昨年度のはじめに私の夢を語りました。「二条中学校を京都で一番の学校にしたい」というものです。その際，どうなれば一番と言えるのかという指標も示しました。そうして迎えた今年度，私はこの学校に在籍する生徒一人ひとりの夢が叶ったとき，私の夢が叶うという考えに至りました。だから，DreamではなくDreamsとしたのです。“s”には“生徒一人ひとり”という意味を込めました。
　小さい子は「ウルトラマンや仮面ライダーになりたい」と言ったりします。そういう夢を否定するわけではありませんが，中学生には，実現可能な，出来るだけ具体的な夢をもってほしいです。そして，それは二条中学校を卒業するときやこの一年を終えるときに実現できるようなものであることが望ましいです。
　一つ，例をしめします。「医者になりたい」という夢をもつ人がいたとします。それを逆算して考えるのです。『医者になるには，大学の医学部に行かなければならないなあ。』『それって，理科系の学部だな。』『だったら，高校でも理科系・科学系の勉強ができたらいいなあ。』『嵯峨野高校や桃山高校にそんな専門学科があったんじゃないかな？』とまあ，そんな風に考えて夢というか目標を定めてほしいのです。
　全校生徒の皆さんが，個々の夢を見事に実現できたとき，私の夢は実現します。
　教職員にも保護者の皆さんにも「夢（目標と言ってもよいでしょう）」を持ってほしいと思います。『男女の仲が良く，何事にも楽しく一生懸命に取り組める学級を創りたい。』『行事のたびに盛り上がれる，でも決して一人も辛い思いや悲しい思いをする人がいない学年にする。』『いつも子どもの声に耳を傾けられる関係でいたい。』『進路実現に向けて，子どもと一緒に悩み考え，行動できる一年にする。』実現に向けて，決して難しくない「夢（目標）」がよいでしょう。
　一つひとつの夢を実現してください。そして，子どもも大人も，夢の実現に向けて，その経過を交流してください。大いに語り合いましょう。夢は一人ひとり別のものでも，交流し共有することで案外共通点が見えてくるかもしれません。また，そのことで夢の実現の時期が早められたり，より高度な夢が設定できたりするかもしれません。
　新型コロナウイルスの影響で，学校生活がストップしたままです。しかし，こういう時期だからこそ，今一度，自らの「夢（目標）」について，具体的に構想してみましょう。それが明確に定められたのちに再スタートが切れたら，この時期の休校が今年度の学校生活に有効に働くかもしれません。
　Dreamsの最後の“ｓ”は，生徒・保護者・教職員の皆さん一人ひとりを意味しています。私の夢を実現させてください。
　Dreams come true 〜夢は叶う〜

家庭学習コンテンツの紹介

昨日は、ＫＢＳ京都テレビの番組を紹介させていただきましたが、今回は他の家庭学習のコンテンツを紹介いたします。
休校期間中の自主学習に活用できるような教材や、インターネット上で利用可能なコンテンツについて、京都市教育委員会から紹介がありました。
家庭学習の習慣をつけて、毎日の生活を規則正く過ごせるように、皆さん頑張りましょう。

下記は案内プリントです↓↓

　　　　　【京都市家庭学習コンテンツ】　


「プリントひろば」の利用ガイドです↓↓

　　　　　【プリントひろば　ご利用ガイド】

『気を付けて！』

　生徒の皆さん，各家庭で学習を中心に頑張って取り組んでいることと思います。

　さて，気になることがあります。
　
　稀（まれ）に，公園等で多人数で遊んだり長時間遊んだりしている人がいるようです。コロナウイルスの感染拡大防止の観点から，これについてはやめましょう。

　気分転換や体力の維持増進のためににジョギングしたり散歩したりするのは全然問題ありません。
　自分と大切な人の健康のため，そして，５月６日以降に学校が再開できるよう行動には十分気をつけましょう。