４年生 理科 「ものの温度と体積」

　理科の学習で、空気を温めたり冷やしたりすると、体積がどう変わるのかを調べました。試験管の中にゼリーを入れ、湯や氷水につけて観察すると、ゼリーの位置が上下に動く様子が見られました。
　身近な現象を自分の目で確かめることで、理科への興味がさらに深まった学習となりました。

１年 秋のおもちゃを作りました！

　生活科の学習で、秋のおもちゃ作りをしました。落ち葉や松ぼっくり、どんぐりを使って、「お面」「けん玉」「マラカス」「どんぐりごま」「やじろべえ」など、自分たちが作りたいものを作りました。オリジナルのおもちゃを発明している人もいました。おもちゃの動きを確かめながら、楽しく活動することができました。友達と協力しながら一生懸命に作る姿や、面白い工夫を閃いて嬉しそうにしている表情が素敵でした。

算数科「面積」

　算数科の学習で、新聞紙を使って１平方メートルの大きさをつくり、教室や廊下など、身のまわりの面積を調べました。
　子どもたちは、「思ったより大きい！」「廊下は18平方メートルくらいだった！」と言っていて、実際に測ってみることで面積の感覚をつかむことができました。

４年生 総合 「学んだことを伝えよう」

　総合的な学習の時間に、蚕について調べたことを、３年生や保護者の方に向けて発表しました。クイズや劇など、グループごとに工夫をこらした内容で、友だちと協力しながら発表したり、質問に答えたりしました。
　３年生からは「蚕のことがたくさん分かった」「育てることになったら、愛情をこめて育てたい」といった感想が聞かれ、学びを伝える喜びを感じることができました。

国語「みんなで楽しく過ごすために」

クラスやグループで話し合った遊びを使って、１年生と交流しました。
１年生が楽しそうに参加してくれたことが嬉しかったようです。

「卒業までにもっと１年生と仲良くなり、お互いのことをよく知る」目的を果たすことができました。

ボードゲームを活用した教育の研修

５年生の授業の後、「すたらぼ」の上坊信貴先生を講師に、「学校におけるボードゲームの教育的活用と可能性」というタイトルで教員研修を行いました。ボードゲームの中に埋め込まれている様々な教育的な要素をお話していただき、ボードゲーム教育活動に活用することで、子どもたちの課題や教員が求めるねらいにせまることができることを学びました。そして、実際に数種類のボードゲームを体験し、コミュニケーションや論理的思考を使って楽しみながら学ぶことを身をもって経験できました。上坊先生、ありがとうございました。

５年総合 「働く」ためにどんな力が必要だろう？

生き方探究の学習で「働く」ことについて学びを進めています。今日は、ボードゲームを活用した教育事業お仕事にされている、「すたらぼ」の上坊信貴氏をゲストティーチャーにお招きし、子どもたちがボードゲームを楽しみながら、働くことの意味や働くために必要な力について学びました。子どもたちのふり返りには、「すごい働き方だ」「自分の個性を大事にした働き方だ」というような意見が出ていました。これからの生き方に生かしてほしいと思います。

３年音楽 せんりつの重なりをかんじとろう

３年音楽では、２つの旋律を重ねて歌う教材「歌おう　声高く」を学習しました。初めは互いの声を聴きながら歌うのは難しかったのですが、音の高さを手で示したり、おなかから声を出して高い音で歌ったりして工夫しました。重なる旋律の美しさを少し感じられたようです。

下駄箱リニューアル中

下駄箱の名前シールがめくれてきたので、校務支援員の方々がきれいにはがして、新しい名札を貼ってくださいました。写真ではわかりにくいですが、大事に使っていきたいと思います。

11月の朝会

　早いもので明日から11月になります。今朝は一日早く11月の朝会を行いました。
　初めに、先週末行われた京都市陸上競技記録会の表彰を行いました。50メートルハードルで３位という素晴らしい結果でした。おめでとう！
　校長先生のお話は、学校のきまりについてでした。今年度後半、児童会本部を中心に子どもたちとともに見直しをしていきます。全員が自分のGIGA端末を使って「こんな学校にしたい」と自分の考えを書いて提出しました。お友達が書いたものも見ることができるので、子どもたちがどんなことを考えたのか、後でじっくり見てみたいと思います。
　最後に、栽培委員からのお知らせがありました。今度、学校にある樹木の名前などが分かるように札を付けてくれるそうです。それぞれの木について説明が書かれたパンフレットも配ってくれるので、楽しみです。