京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2022/06/30
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学校教育目標 夢にむかって 自分らしくたくましく輝く 九条弘道の子

主体的にタブレットを活用 〜未来の教室〜

6年生 学活「係活動」の時間 

 教室に入って驚いたのは
 一人一人が目的意識をもって
 いきいきと主体的に
 タブレットを活用していたことです

 そこはもう未来の教室のようでした
 スクラッチでゲームを制作している子ども

 プレゼンのためにパワポを修正している子ども
 見事なブラインドタッチです

 You Tube を見ながら折り紙に集中している子ども
 お誕生日会の準備のためらしいです
 折り紙名人と呼ばれる子どもがいるとのこと

 手持無沙汰の子どもは一人もいません

 なんと 休んでいる子どももオンラインで
 係活動に参加していました

 担任の先生は どこ???
 あっ おられまいした
 目立たないけれどしっかりと
 個別にサポートし的確なアドバイスをだしておられます
 子どもが主体であることがよくわかります
 
恐るべし 6年生
これぞ 本校の今年度最重点課題である
 学びの質を高めるための
 【個別最適な学び】と【協働的な学び】の
ベストマッチです!! 
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難聴学級  My枕草子

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国語の学習で,枕草子の「夏の夜」という学習をしました。
そこで、自立活動での言葉の学習も兼ねて、「My枕草子」を書くことにしました。

「朝方」「昼中」など、時間帯を表す言葉も探して書きました。
2人は暑さをとても前向きにとらえていました。

熱中症に気を付けながら、季節の特徴を楽しみましょうね。

2年 図工

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 2年生は,図工科で「絵の具の学習」に取り組んでいます。
 今日は,2回目の絵の具の学習をしました。3原色(赤・黄・青)の中から2色選ぶか,2色に少し白を加えるかして,亀の体の色塗りをしました。2回目ということで,混色の仕方もだんだん上手になってきました。
 最後に1回目の作品(魚)と2回目の作品(亀)をロイロノートで写真を撮り,振り返りのカードもつないで提出しました。みんなで共有し,友だちのいいところ見つけもしました。

給食室からこんにちは

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6月27日(火)
・ごはん
・牛乳
・豚肉とゴーヤのしょうがいため
・ひじき豆
・なすのみそ汁

 今日はゴーヤを使った献立でした。調理員さんは,できるだけ苦味をなくそうと,中のワタを1つ1つ丁寧にとってくださいました。
 教室では,
「ゴーヤが好き。おいしい。」
という子がたくさんいました。もちろん,中には
「ゴーヤが苦いから,少し苦手。」
という子もいましたが,豚肉やごはんといっしょにがんばって食べることができていましたよ。苦手な食べ物にもチャレンジする姿は素敵ですね!しっかり食べて元気な体を作っていきましょうね!
 明日の給食もお楽しみに!

2年 算数

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 2年生は,算数科「100をこえる数」で「10が何こあるかをもとに考えましょう」というめあてで学習しました。
 まず,10が24こでいくつになるのかをお金の模型を使って考えました。「10が10こで100」ということを確認した後,10が20こで200,10が4こで40,
あわせて240になることをまとめました。
 次に,360は,10がなんこなのかを考えました。自分のノートで考えた後,説明することにもチャレンジしました。友だちに分かるように説明するのはなかなか難しいことですが,指し棒で絵を指し示しながら説明するのを頑張っています。

2年 畑の野菜

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 2年生の生活科で野菜を育てています。今日は,たくさんの雑草が生えていたので,みんなで協力して草抜きをがんばりました。
 オクラもなすびも大きな実ができ,大きくなってきたので,支柱も立てました。
 サツマイモもぐんぐん茎をのばし,葉っぱもたくさん出てきました。
 まわりの草抜きをしたので,とてもすっきりしました。今後の野菜の成長を楽しみにしながらこれからも水やりを続けます。

車いす体験パート2

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体験して気づいたことを,交流しました。

自分たちは体験の中で困ったことをもとに,
安心して過ごしていける環境づくりについて
自分の考えをまとめました。

「段差を減らさないといけないな。」「介助
をする人が,もっとたくさんいたらいいな。」
「一人でも安心して移動できる,車いすの開発
をしたらどうだろう。」
たくさんのアイデアを書いていました。


車いす体験

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車いす体験をしました。

車いすに乗っての移動は,一人では難しい所が
あることや,ちょっとした段差でも前に進めなく
なることなど,体験して気づくことがたくさん
ありました。

メダカのたんじょう

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メダカの発生の様子や,成長の経過について
学習していくために,校内の池から,メダカを
捕獲しました。

これから毎日観察していきます。

2年 道徳

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 2年生は,道徳科で「ぎおんまつり」の話を聞いて学習しました。
 祇園祭の素晴らしさに気付いたぼくの気持ちを考えることを通して,郷土の文化や生活に親しみをもち,進んで地域に関わっていこうとすることの大切さを考えることができました。
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