持久走大会に向けて

持久走大会に向けて「中間ランニング」を頑張っています。
無理して走るのではなく，自分のペースを崩さずに走ることを心がけています。また，「今日は○周走る！」「昨日よりも速いペースで走ってみる」というようにそれぞれが目標を決めて取り組んでいます。５分間精一杯走った後の子どもたちは，「走りきった」という清々しい表情を見せてくれます。
そして，明日からは体育の学習でも「ペース走」が始まります。自分の走力に適した無理のない一定の速さを見つけ，自分に合った走り方の工夫を見つけてほしいと思っています。
一番下の写真は鴨川へ試走に行った時の様子です。

豆電球にあかりをつけよう

乾電池と豆電球をつないであかりをつける学習をしています。電気の通り道が１つの輪のようになると電気が通ります。そして，電気を通すものと通さないものがあることを学びました。電気を通すかどうかを調べるテスターを作って，身の回りにある金属でできているものを探しました。ドアのもつところ，かぎなどたくさんみつけていました。

３年 冬が旬の食べ物は・・・

総合では，冬が旬の食べ物を使ったレシピを調べています。おいしくて，簡単で，みんなに作ってもらえるようなレシピを，本やインターネットを見ながら探しています。お家でのご飯にも，冬が旬の食べ物が入っていたと教えてくれる子もいます。大根やネギなど，お家でも冬が旬の食べ物が食卓に並んだ際には，お子たちとお話しいただければと思います。

５年生 とび箱にチャレンジ！

５年生の体育では，とび箱に取り組んでいます。
４年生から，１年ぶりとなるとび箱。子どもたちは，久しぶりのとび箱に楽しんで取り組んでいます。
寒い日が続いていますが，しっかりと準備運動をして，ケガのないように頑張ってほしいと思います。

５年生 割合を使って

５年生の算数では，割合について学習をしています。
１０％引き，２０％増量・・・普段の生活の中で，目にすることの多い割合。

馴染みはありますが，子どもたちにとっては難しいようです。
友だちの説明を聞いたり，自分で話してみたりすることで，理解を深めてほしいと思います。

図工科「ならべてつないでつつんで」

１月２９日の金曜日の図工では，新聞紙やテープなどを使って教室にあるものをつつんだり，つないだりしました。普段は勉強の場として使っている教室がみるみる変身していき，作っていく中で「この机を動かしてみよ！」「イスをうまく使えないかな」など様々な発想が生まれていきました。子どもたちもとても生き生きと活動していて，「またしたい！」という声が挙がりました。