「先生、こまに色塗ってみたい」
「じゃ、回してみるで。あれ？なんか虹みたいに見える！」
「（回す前と回した時では）なんか色が変わってる！」
「先生、こっち（こまの裏側）にも絵をかいてみたい」

そこで、下からでも覗けるこま回しの場をつくると…

「（透明板の下から覗き）うわ！なんか面白い！」
「めっちゃ回ってる〜！」
「え？ほんま？（こまを下から見ると）どうなってるって？」
「ほんまや！なんかきれい〜」

子どもたちは遊びながら、ふと気付き、試して感じ、感じたらまた気付き…。
興味、好奇心、探究心はどんどん広がります。