カエルの“けろっぴ”がいなくなった翌日。
４・５歳児みんなで考えた“合体大作戦（ツツジとミミズの匂い作戦＆ハエ作戦＆水作戦）”がうまくいったかどうか、“けろっぴ”は幼稚園に戻ってきてくれたか、を確かめるため、朝から５歳児そら組は、前日に録画した動画をみんなでみました。

「あ！ネコが映ってる！」
「なんかクンクンしてる！けろっぴが食べられてたらどうしよう」
「夜の幼稚園ってこんな感じなんや」
「…でも、けろっぴは映ってないなぁ」

その頃４歳児にじ組の子どもたちは…

「先生！私、家で作戦考えてきてん。このネコ（の絵）を靴箱に貼っておいて、けろっぴが戻ってきた時、『キャー！ネコだ—！』ってびっくりして、階段上って（２階の）お家に戻ってくるっていう作戦」
「それいい！」
と玄関に絵を貼りました。

「あのさぁ、（お家の）水が汚いから嫌がって逃げたんちゃう？」
「ほんなら、みんなできれいな水にする？」
「そうや。この筍もいいにおいするし、入れておく？」
とみんなでタライの水を入れ替え、ごちそうづくりに使っていた筍もお家に入れました。