問いから広がる学び ― 戦後改革を多面的に探究する社会科授業 ―【3年社会】
- 公開日
- 2026/06/29
- 更新日
- 2026/06/29
学校の様子
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社会の授業では、「戦後、新しい日本をつくるために、どのような改革が行われたのか」という問いをもとに学習を進めました。生徒たちは、前時にバタフライチャートを用いて立てた予想を出発点とし、教科書や資料、インターネットを活用しながら情報を収集し、自分なりの考えを深めていきました。その後、班での交流を通してお互いの情報や考えを共有し、多様な視点から見直すことで、より確かな解答へと精査することができました。また、話し合いの中で新たな疑問も生まれ、学びがさらに広がっていく様子が見られました。今後も、こうした問いを大切にしながら、歴史的事象を多面的に捉え、自ら学びを深めていく姿を育てていきます。
