<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>京都市立伏見中学校</title>
        <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501</link>
        <description/>
        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Fri, 17 Jul 2026 15:27:31 +0900</lastBuildDate>
                <item>
            <title>全国学力・学習状況調査の結果（個人票）の返却【３年生】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135512889?tm=20260717152715</link>
            <description><![CDATA[４月に実施した「全国学力・学習状況調査」の調査結果資料が文部科学省より返却されましたので、【個人票】を３年生に配布しました（「英語」につきましては、２回に分けて返却されます。今回は、「話すこと」以外の３技能のみの返却のため、個人票に空欄部分があります。「話すこと」を含めた４技能の返却は９月以降の予定です）。 学習の状況を確認し、苦手なところを振り返ったり、得意なところを伸ばしたりするなど、夏休みの家庭学習や今後の学習に活用してもらえればと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 15:27:31 +0900</pubDate>
            <guide>135512889@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135512889?tm=20260717152715</guide>
        </item>
            <item>
            <title>パスをつないで得点を目指せ！暑さに負けないアルティメット【１年体育】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135510696?tm=20260717123642</link>
            <description><![CDATA[連日真夏日が続く中、1年生の保健体育では運動場でアルティメットに取り組みました。炎天下での活動となるため、2チームに分かれて交代でプレーし、待機するチームは日陰で休憩をとるなど、熱中症対策を行いながら授業を進めています。生徒たちは適宜水分補給をしながら、元気いっぱいに活動していました。アルティメットはフライングディスク（フリスビー）を使い、仲間とパスをつないで得点を目指すスポーツです。運動場には「ナイスパス！」「こっち！」といった声が響き、男子も女子も積極的に声を掛け合いながらプレーしていました。狙ったところへパスが通り、仲間が見事にキャッチできたときには大きな歓声が上がります。チームで連携しながらプレーする楽しさや達成感を味わいながら、生徒たちは汗を流していました。厳しい暑さが続いていますが、今後も安全面に十分配慮しながら、仲間と協力してスポーツに親しむ機会を大切にしていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 12:36:47 +0900</pubDate>
            <guide>135510696@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135510696?tm=20260717123642</guide>
        </item>
            <item>
            <title>一筆一筆に思いを込めて【３年国語】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135510635?tm=20260717123208</link>
            <description><![CDATA[国語の授業では、毛筆による書写に取り組みました。題材は「晴耕雨読」「五穀豊穣」など、古くから受け継がれてきた意味深い四字熟語です。授業では、一人一台端末を活用して手本を確認しながら、筆の運びや文字の形、全体の構成を意識して練習を重ねました。四文字をバランスよく配置することは決して簡単ではありませんが、生徒たちは文字の大きさや位置関係に気を配りながら、一画一画丁寧に筆を進めていました。教室内は静かな緊張感に包まれ、生徒一人ひとりが集中して作品づくりに向き合う姿が印象的でした。さすが3年生らしく、落ち着いた態度で取り組み、これまで培ってきた書写の技能や表現力の高まりが感じられる場面が多く見られました。また、今回の学習は書写の技能を高めるだけでなく、四字熟語がもつ言葉の意味や背景に目を向け、文字を美しく表現しようとする姿勢を育む機会にもなっています。なお、本時の続きは夏休みの課題として取り組む予定です。家庭での練習を通してさらに作品を磨き上げ、それぞれが納得のいく作品に仕上げてくれることを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Jul 2026 12:32:14 +0900</pubDate>
            <guide>135510635@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135510635?tm=20260717123208</guide>
        </item>
            <item>
            <title>世界へ発信！英語で伝える日本の“おいしい文化”【２年英語】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135499989?tm=20260716103810</link>
            <description><![CDATA[英語の授業では、日本の食文化を英語で紹介する学習に取り組みました。2学期から新しいALTを迎えるにあたり、その先生に日本の魅力を伝えようと、生徒たちは紹介したい料理を選び、英文づくりを進めています。たこ焼き、すき焼き、ぼたもち、かつ丼など、生徒それぞれが思い思いの日本食を題材に選びました。材料や調理方法、食べ方、おいしさのポイントなどを英語で伝えるため、タブレットを活用して語彙や表現を調べたり、教科書の例文を参考にしたりしながら、自分の言葉で表現しようと工夫していました。友達同士で相談しながら、より分かりやすく伝わる表現を考える姿も見られました。今回の学習は、英語で伝える力を高めるだけでなく、自分たちにとって身近な日本の食文化を見つめ直す機会にもなっています。「当たり前」と思っていた料理にも、世界の人々に紹介したくなる魅力があることに気づくことができました。また、多様な文化や価値観をもつ人々と関わるこれからの社会では、自分たちの文化を理解し、相手に分かりやすく伝えることが大切です。同時に、相手の文化にも関心をもち、互いの違いを尊重しながら理解を深めていく姿勢が求められます。今回の学習は、英語を通して多文化共生や多文化理解について考える貴重な機会となっています。完成した英文は今後発表し合い、お互いの作品を通して日本の食文化の魅力を再発見していく予定です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Jul 2026 10:38:18 +0900</pubDate>
            <guide>135499989@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135499989?tm=20260716103810</guide>
        </item>
            <item>
            <title>「なるほど！」が広がる数学の時間 ～仲間と学ぶ二次方程式～【３年数学】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135499734?tm=20260716101114</link>
            <description><![CDATA[二次方程式の演習に取り組みました。授業では、プリントをもとに小グループをつくり、お互いに質問し合いながら考えを深める学習を行いました。生徒たちは、自分の解き方を仲間に説明したり、友達の考え方を聞いたりしながら理解を確かなものにしていました。移項の際の符号の変化や、解の公式を用いる場面での計算ミスなど、一人では気づきにくい誤りも、仲間と確認し合うことで修正する姿が見られました。「ここがわからない」「なぜそうなるのだろう」といった疑問を率直に共有し、それに対して周囲の生徒が助言することで、学びはさらに深まります。互いの考えを伝え合う中で、新たな気づきや理解につながる場面も多く見られました。数学は答えを求めるだけでなく、考え方や解き方を説明し合うことで理解が深まる教科です。これからも、生徒同士が支え合いながら学びを広げる対話的な学習を大切にしていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Jul 2026 10:11:21 +0900</pubDate>
            <guide>135499734@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135499734?tm=20260716101114</guide>
        </item>
            <item>
            <title>顕微鏡で発見！植物の葉に隠された小さな世界【２年理科】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135499624?tm=20260716095645</link>
            <description><![CDATA[理科室において、顕微鏡を用いた観察学習を行いました。本時の授業では、ムラサキツユクサの葉の表面や椿の葉の断面を観察し、葉の細胞のつくりについて理解を深めました。生徒たちは、顕微鏡の使い方を確認しながら、ピントを丁寧に調整し、細かな構造を一つ一つ確かめるように観察に取り組みました。 顕微鏡をのぞくと、葉の表面には気孔がはっきりと確認でき、「くちびるみたい」といった声も聞かれ、教科書だけでは得られない実際の観察の面白さを実感している様子が見られました。身近な植物の中にも、このような特徴的なつくりがあることに気づくことができました。今回の観察を通して、植物の葉がどのような構造をしているのかを具体的に理解するとともに、観察することの大切さや科学的に物事を捉える視点を養うことができました。今後も実験や観察を通した学習を大切にし、理解を深めていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Jul 2026 09:56:56 +0900</pubDate>
            <guide>135499624@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135499624?tm=20260716095645</guide>
        </item>
            <item>
            <title>夏休みの課題に早めのスタート！ 【３年英語】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135498039?tm=20260715184012</link>
            <description><![CDATA[３年生の英語では、夏休みの課題に一足早く取り組みました。課題はロイロノートで配信されており、生徒たちはタブレットに直接ペンで書き込みながら作業を進めます。完成した課題は、そのまま提出できるため、ICTを活用した効率的な学習が進められています。夏休みを目前に控えたこの時期、生徒たちは課題の内容を確認しながら、集中して取り組んでいました。皆さんは夏休み入ってすぐに宿題を終わらせるタイプですか？それとも広範で追い込むタイプですか？夏休みは普段よりも自分で時間を管理する機会が増えます。計画的に学習を進めながら、有意義な夏休みにしてほしいと思います。夏休み明けに提出される成果を見るのが今から楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 18:40:20 +0900</pubDate>
            <guide>135498039@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135498039?tm=20260715184012</guide>
        </item>
            <item>
            <title>五・七・五・七・七に込めた夏の思い【２年国語】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135497990?tm=20260715183427</link>
            <description><![CDATA[２年生の国語では、「短歌に親しみ、味わおう」の単元のまとめとして短歌づくりに取り組みました。生徒たちは、夏を感じさせる言葉や情景の中から題材を選び、日常生活での発見や心が動いた出来事を短歌で表現しました。読み手に情景や思いが伝わるよう内容を具体的に考えながら、五・七・五・七・七のリズムを意識して言葉を選び、短冊に丁寧にまとめていきました。完成した作品には、一人ひとりの豊かな感性や個性が表れており、同じ「夏」を題材としていても表現の仕方に違いが見られました。それぞれの感じ方や視点の違いが伝わる、味わい深い短歌ばかりです。今後は作品を掲示し、互いの短歌を読み合う予定です。友達の作品に触れることで、新たな発見や感じ方に出会い、短歌の魅力をさらに深く味わう機会になることを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 18:34:33 +0900</pubDate>
            <guide>135497990@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135497990?tm=20260715183427</guide>
        </item>
            <item>
            <title>英語で広がる“自分紹介” ― 夏休み課題にチャレンジ！【１年英語】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135497849?tm=20260715182121</link>
            <description><![CDATA[１年生の英語の授業では、夏休みの課題「All About Me!」の確認を行いました。この課題では、自分のことを英語で紹介する文章を作成します。普段なら日本語でスムーズに書ける内容も、英語で表現しようとすると「この単語は何と言うのだろう？」と悩む場面がたくさんあります。生徒たちは教科書や辞書を活用したり、パソコンで調べたりしながら、一人ひとりが自分らしい自己紹介づくりに取り組んでいました。夏休み中にじっくりと内容を考え、自分自身を英語で表現する力を高めてほしいと思います。個性あふれる「All About Me!」の完成が、今から楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 18:21:27 +0900</pubDate>
            <guide>135497849@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135497849?tm=20260715182121</guide>
        </item>
            <item>
            <title>意見を力に、より良い提案へ ～生徒会の取組～</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135486841?tm=20260714135245</link>
            <description><![CDATA[生徒会では、セーター登校の通年化を目指し、先生方への提案に向けてプレゼンテーションの準備を進めました。より分かりやすく伝えられるように何度も練習を重ね、本番では生徒の思いや考えを先生方へ伝えました。しかし、今回の提案では改善点や課題について多くのご意見をいただきました。いただいたご意見をもとに内容を見直し、より説得力のある提案となるよう改善を進めています。夏休みには校長先生へ改めてプレゼンテーションを行う予定です。今後も生徒の声に応えられるよう、生徒会一同努力していきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Jul 2026 13:52:52 +0900</pubDate>
            <guide>135486841@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135486841?tm=20260714135245</guide>
        </item>
            <item>
            <title>伏見板橋小学校よりお客様【８組】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135484640?tm=20260714111752</link>
            <description><![CDATA[８組ではお隣の伏見板橋小学校から小学生を招いて、小中交流会を行いました。人数が多いため２部屋に分けて、小学生も馴染みのあるようなダンスを踊ったり、ボッチャで競い合ったり、みんなで協力することができました。先週は呉竹総合支援学校の皆さんをお招きし、今週は伏見板橋小学校のお客様と、多くの方との関わりから徐々に力をつけています。伏見板橋小学校の皆さん、本日はご来校ありがとうございました！]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Jul 2026 11:17:57 +0900</pubDate>
            <guide>135484640@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135484640?tm=20260714111752</guide>
        </item>
            <item>
            <title>オーストラリアはなぜ経済成長できたのか？発表【１年生社会】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135484551?tm=20260714111058</link>
            <description><![CDATA[１年生社会科では「世界の諸地域オセアニア州」のまとめに入っています。この単元では既習内容のアフリカ州・南アメリカ州を生かし、「モノカルチャー経済からの脱却・発展」を遂げたオーストラリアを多角的な視点から調べ、発展の背景を班でまとめてきました。今日はその発表です。発表では班で分野別に分担した内容や資料を使って説明し、聞く役割の他班から質問をしてもらい、発表内容をさらに深めていました。また、発表の序盤に「モノカルチャーから、逃げカルチャー！」と自分たちで考えた導入で発表のつかみをしたり、発表者の良かったところを言葉にして伝えたり、様々な工夫があり、楽しい発表会になりました。一方通行でなく、対話的な深い学びが繰り広げられていました。次回は世界の諸地域のまとめになるアジア州です。これまでに得た資質・能力をもとに、次代を生きる国際的な力を養ってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Jul 2026 11:11:10 +0900</pubDate>
            <guide>135484551@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135484551?tm=20260714111058</guide>
        </item>
            <item>
            <title>座標を手がかりに一次関数の式を求めよう【２年生数学】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135483755?tm=20260714093916</link>
            <description><![CDATA[２年生の数学では、「一次関数の式を求めよう」を目標に学習しています。 授業では、座標平面上に示された点の位置に注目しながら、変化の割合や切片を考え、一次関数の式を求める活動に取り組みました。生徒たちは、グラフと式の関係を確かめながら、友達と意見を交流し、根拠をもって説明しようとする姿が見られました。 座標から読み取れる情報を整理し、「なぜその式になるのか」を考えることで、数学的な見方・考え方を深めることができました。今後も、グラフ・表・式を関連付けながら理解を深め、活用できる力を育んでいきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Jul 2026 09:39:25 +0900</pubDate>
            <guide>135483755@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135483755?tm=20260714093916</guide>
        </item>
            <item>
            <title>「It is ～ for … to ～」を使って自分の考えを表現しよう！【３年生英語】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135483702?tm=20260714093359</link>
            <description><![CDATA[3年生の英語では、「It is ～ for … to ～.」の文型を使って、自分の考えや感じ方を表現する学習を行いました。 生徒たちは、イラストをヒントに例文を考え、文の構成を学習しました。また、身近な話題をもとに英文を考え、友達と意見を交流しながら形容詞や動詞を工夫して表現の幅を広げる姿が見られました。 この学習を通して、生徒たちは英語の文法を理解するだけでなく、自分の思いや考えを英語で伝える力を高めています。これからも実際のコミュニケーションにつながる英語表現を積極的に活用していきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Jul 2026 09:34:10 +0900</pubDate>
            <guide>135483702@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135483702?tm=20260714093359</guide>
        </item>
            <item>
            <title>今週の伏見中（７月第2週） ～生徒の成長ハイライト～</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135481936?tm=20260713174045</link>
            <description><![CDATA[7月第2週の伏見中学校では、各学年で学びを深める姿が数多く見られました。1年生は、社会科でオーストラリアとアフリカ諸国の経済発展の違いについて探究し、理科では校内の植物観察を通して生物のつくりやはたらきへの理解を深めました。国語では書写にも丁寧に取り組み、一画一画に心を込めて作品を仕上げました。2年生は、総合的な学習の時間に京都府内の高校について調査し、自らの進路について考えを深めました。また、学年フロアには「いじめ撲滅川柳」が掲示され、互いを思いやる温かなメッセージが広がっています。3年生は、英語でALTとのクイズ大会やペア学習に意欲的に取り組み、実践的なコミュニケーション力を高めました。社会科では資本主義と社会主義の特徴を比較・検討し、理科では酸性・アルカリ性の性質をイオンの視点から考察するなど、仲間と対話しながら学びを深めています。また、プール学習が再開され、生徒たちは安全を第一に互いの泳ぎを見合い、助言し合いながら活動しました。週後半からは三者懇談も始まり、保護者の皆様と学校が連携しながら、一人ひとりの成長を支える機会となっています。学期末を迎え、各教科で1学期の学びを振り返る姿や、夏休みを見据えて主体的に学習に取り組む姿が見られました。仲間と学び合い、自ら考え、未来を切り拓こうとする伏中生の成長が輝いた一週間でした。 【校長より】夏休みに向けて 夏休みは、学校生活では得難い「まとまった時間」を自分のために使うことができる貴重な機会です。普段はなかなか取り組めない読書や研究、観察、作品制作、プログラミング、資格取得への挑戦など、興味や関心のあることにじっくり時間をかけて取り組んでみてください。また、時間をかけて積み重ねた成果は、作文・読書感想文・理科研究・絵画・書道・各種コンテストやコンクールなどで発表することもできます。ぜひ自分なりの目標を立て、「これだけはやり切った」と言える夏にしてほしいと思います。夏休みまでは、あと約10日。これから午前中授業の日も続きます。どんなことに挑戦するのか、今のうちから計画を立て、準備を進めていきましょう。分からないことや相談したいことがあれば、一人で悩まず、担任の先生や教科担当の先生に相談してください。先生たちは皆さんの挑戦を応援しています。 この夏だからこそできる学びに挑戦し、一回り大きく成長した姿を2学期に見せてくれることを楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 17:40:52 +0900</pubDate>
            <guide>135481936@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135481936?tm=20260713174045</guide>
        </item>
            <item>
            <title>自分の体からのSOSを見逃さない ～熱中症予防のために～</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135480322?tm=20260713150413</link>
            <description><![CDATA[30度を超える暑い日が続いています。本日から三者懇談が始まり、午後は部活動も行われています。生徒の皆さんには、熱中症に十分注意しながら活動してほしいと思います。熱中症は、同じ運動量であっても人によってかかりやすさが異なります。また、同じ人でも、その日の体調や睡眠、食事、水分補給の状況によってリスクは大きく変わります。自分自身の体調に気を配ることはもちろん、仲間の様子にも目を向け、「いつもと違うな」と感じたら声をかけ合うことが大切です。本校では、暑さ対策の一環として、ピロティ上部に設置したホースからミストを散水しています。下を通るとひんやりとした涼しさを感じることができ、火照った身体を冷やす効果が期待できます。部活動中の休憩時間や下校時など、積極的に活用してください。熱中症を重症化させないためには、早めの対応が何より重要です。「いつもと何か違う」「朝から少し体調が悪い」と感じたときは、無理をせず活動を控え、しっかり休息を取りましょう。「このくらいなら大丈夫」と我慢してしまうと症状が進行し、命に関わる危険につながることもあります。自分の身体が発するSOSのサインを見逃さず、安心・安全を第一に、暑い夏を乗り切っていきましょう。 【引用】 「熱中症を重症化させないためには、早目の対応が必要です。『いつもと何か違うな…』『今日は朝から体調が悪いな…』と思うときは、運動や活動をやめ、しっかりと休息を取りましょう。身体が発するSOSのサインを見逃さないようにしましょう。」 （伏中ほけんだより『がじゅまる』7月号より抜粋）]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 15:04:27 +0900</pubDate>
            <guide>135480322@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135480322?tm=20260713150413</guide>
        </item>
            <item>
            <title>【卓球部】全市決勝大会へ男女8名が出場決定！ 個人ブロック予選で健闘</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135476460?tm=20260713094249</link>
            <description><![CDATA[7月12日（日）、安祥寺中学校において、令和8年度京都市中学校選手権総合体育大会卓球の部 個人Cブロック予選が開催されました。大会は男女それぞれ上位16名が全市決勝大会へ進出できる重要な予選会で、本校からは男女各8名が出場しました。選手たちは日頃の練習の成果を十分に発揮し、熱戦を繰り広げました。その結果、男子では第1位を含む4名、女子では第4位を含む4名が見事に全市決勝大会への出場権を獲得しました。惜しくも決勝大会進出とはならなかった選手たちも、最後まで粘り強くプレーし、それぞれが持てる力を発揮することができました。卓球部は、7月18日の団体戦、そして7月19日の全市決勝大会に向けて、引き続き練習に励んでいます。今後とも温かいご声援をよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 14:43:12 +0900</pubDate>
            <guide>135476460@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135476460?tm=20260713094249</guide>
        </item>
            <item>
            <title>学校と家庭をつなぐ三者懇談 ～ともに支える子どもたちの成長～</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135480068?tm=20260713144224</link>
            <description><![CDATA[本日より三者懇談が始まりました。保護者の皆様におかれましては、暑い中ご来校いただき、誠にありがとうございます。本校では今年度より、安全・安心な学校づくりの一環として、来校者の管理体制を見直しました。出入口は正門のみとし、正門を入ってすぐの場所に受付を設置しております。ご来校の際は、受付の名簿の出席欄へのご記入にご協力ください。また、来校者であることを明示するため、受付にて名札をお渡ししております。校内では首から下げて着用いただき、お帰りの際には受付へご返却くださいますようお願いいたします。三者懇談では、４月からの学校生活の様子や１学期の学習状況についてお伝えするとともに、ご家庭での様子やお困りごとなどを共有し、お子さまの成長をともに支える機会にしたいと考えています。特に３年生については、京都府公立高等学校入学者選抜制度の変更を踏まえ、進路希望調査をもとに今後の進路について具体的な相談も行っています。限られた時間の中での懇談となりますので、十分にお話しできないこともあるかもしれません。その際は、後日でも遠慮なく担任までご相談ください。学校と家庭が連携しながら、お子さま一人ひとりのキャリア形成と成長を支えていければと考えています。今後とも本校教育活動へのご理解とご支援を賜りますよう、よろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 14:42:35 +0900</pubDate>
            <guide>135480068@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135480068?tm=20260713144224</guide>
        </item>
            <item>
            <title>交流をしました【８組】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135477516?tm=20260713114156</link>
            <description><![CDATA[７／１０（金）、８組では呉竹総合支援学校から生徒。保護者をお招きし、交流会を行いました。この日に向けて取組や司会準備など、手作りで温かいおもてなしを考えてきました。その成果もあって、本番は両校の生徒が共に打ち解けて、盛り上がる時間となりました。計画・運営・反省、そして次の取り組みへとサイクルが回る中で、絆を深めることはもちろん、社会生活につながる学びを進めることができます。また次回に向けて頑張ってほしいと思います。ご来校いただいた方々、ありがとうございました！]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Jul 2026 11:42:12 +0900</pubDate>
            <guide>135477516@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135477516?tm=20260713114156</guide>
        </item>
            <item>
            <title>夏季大会（野球部）</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135474078?tm=20260711131402</link>
            <description><![CDATA[7月11日（土），野球部の夏季大会が勧修寺グラウンドを会場に行われました。対戦相手は西京極中学校。1回裏と4回裏にそれぞれ1点を挙げ、2点を先取しました。しかし、5回表に6点を奪われて逆転を許しました。その後、6回裏と7回裏にそれぞれ1点ずつを返して追い上げましたが、あと一歩及ばず、4対6で敗れました。野球部の皆さん，ここまで本当にお疲れさまでした。]]></description>
            <pubDate>Sat, 11 Jul 2026 13:14:52 +0900</pubDate>
            <guide>135474078@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135474078?tm=20260711131402</guide>
        </item>
            <item>
            <title>「学問調べ」【３年生総合的な学習の時間】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135470222?tm=20260710143913</link>
            <description><![CDATA[３年生は進路に向けての総合的な学習として、「学問調べ」に取り組みました。生徒たちは、自分の興味や関心のある分野をもとに学問を選び、「どのようなことを探究する学問なのか」「社会でどのように活かされているのか（どのような職業につながるのか）」「京都府内や近隣のどの大学・短期大学で学ぶことができるのか」について調査しました。 調べ学習を通して、生徒たちは、中学校の教科が高校ではさらに細かい分野に分かれ、大学や短期大学では専門的な学問へと発展していくことを学びました。また、自分の興味のある学問と将来の職業とのつながりや、その学問を学べる学校について知ることで、高校選びや将来の進路について考えるきっかけとなりました。 生徒たちは、「理科の中でも物理が好きだから工学に興味がある」「建築についてもっと専門的に学びたい」「この学問はどんな仕事につながるのだろう」など、それぞれの視点から学問への理解を深めていました。数多くある学部や学科について調べる中で、どの大学にどのような学びの場があるのかについても知ることができました。 現時点では将来の目標が定まっていない生徒も多くいますが、今回の学習が進路について考えるための予備知識を得る機会となり、一人ひとりが自分の夢や目標を見つける第一歩となることを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 14:39:22 +0900</pubDate>
            <guide>135470222@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135470222?tm=20260710143913</guide>
        </item>
            <item>
            <title>校内の植物を観察しながら、光合成の仕組みに迫る！【２年理科】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135468410?tm=20260710123807</link>
            <description><![CDATA[２年生の理科では、「生物の体のつくりとはたらき」の単元で、植物の体について学習しています。この日は、「光合成は植物の細胞のどこで行われるのだろうか？」という問いをもとに、植物のつくりやはたらきについて理解を深めました。まずは教室を飛び出し、校内にあるさまざまな植物を観察しました。青空の広がる暑い一日でしたが、緑が鮮やかに映え、生徒たちは普段何気なく見ている植物にも多様な種類があることに気付いていました。気になった植物はタブレットで撮影し、特徴を記録しました。教室に戻ってからは、葉の形や葉脈の様子、茎への付き方などを詳しく観察しながらスケッチを行いました。中には自ら黒板にスケッチを描いて発表する生徒もおり、互いの気付きや発見を共有しました。植物によって異なる特徴がある一方で、共通するつくりも見られ、多くの学びが生まれていました。これからは、観察を通して得た知識をもとに、植物がどのように光合成を行っているのか、その仕組みについてさらに探究を深めていきます。身近な自然に目を向けながら、科学的な見方・考え方を育んでいます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 12:38:18 +0900</pubDate>
            <guide>135468410@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135468410?tm=20260710123807</guide>
        </item>
            <item>
            <title>３年間の学びを生かして ― 書写「探究」</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135466351?tm=20260710100625</link>
            <description><![CDATA[3年生の国語科書写では、3年間の学習のまとめとして「探究」を毛筆で表現しました。授業では、担当教員の手本とともに、iPad上で動画を確認しながら運筆を意識したり、ロイロノートの手本に印を書き加えたり等、各々の取り組み方で行書の特徴を生かした筆使いや文字の配置を意識しながら、より効果的な表現を目指して作品づくりに取り組みました。また、交流の時間には互いの作品を見合い、アドバイスを伝え合うことで、自らの表現を見直しながら完成度を高めました。3年間で培った書写の知識と技能を生かし、一人ひとりが思いを込めた作品を仕上げることができました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 12:30:13 +0900</pubDate>
            <guide>135466351@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135466351?tm=20260710100625</guide>
        </item>
            <item>
            <title>見えない粒子の世界から酸性・アルカリ性の秘密に迫る！【３年理科】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135468281?tm=20260710122917</link>
            <description><![CDATA[３年生の理科では、「酸性やアルカリ性の性質を示すもとは何だろうか？」という問いを追究しました。今回は、物質が水に溶けて電離した状態を図で表しながら、酸性やアルカリ性の性質を生み出すイオンについて考察しました。まずは塩酸や水酸化ナトリウムを例に、H⁺やOH⁻がどのように存在しているのかを確認。その後、硫酸や硝酸についても同じ考え方で分析し、イオンの種類や数に着目しながら理解を深めました。授業では、単なる暗記ではなく、「なぜそうなるのか」を理論的に説明できることを大切にしています。生徒たちは仲間と意見を交流しながら根拠を確かめ合い、目に見えない粒子の世界を論理的に捉えようと熱心に学習していました。一つ一つの現象を筋道立てて考える力が、着実に育っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 12:29:25 +0900</pubDate>
            <guide>135468281@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135468281?tm=20260710122917</guide>
        </item>
            <item>
            <title>一画一画に心を込めて ～「天地」に挑む書写の時間～【１年国語】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135460272?tm=20260709132845</link>
            <description><![CDATA[１年生の国語では、書写の学習に取り組んでいます。今回の課題は「天地」です。筆の使い方は小学校で学習していますが、日常的に使う機会は多くないため、生徒たちは久しぶりの毛筆に少し苦戦しながらも、一画一画を丁寧に書き進めていました。はね・払い・とめを意識しながら、文字の形やバランスを整えようと真剣に筆を運ぶ姿が見られました。書写は、文字を美しく書く技術だけでなく、集中力や丁寧に取り組む姿勢を養う学習でもあります。生徒たちは何枚も練習を重ねながら、自分が最も納得できる一枚を仕上げていました。完成した作品は、一番上手に書けたものを写真に撮り、ロイロノートを活用して提出しました。これからも様々な学習を通して、粘り強く取り組む力を育んでいってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:28:53 +0900</pubDate>
            <guide>135460272@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135460272?tm=20260709132845</guide>
        </item>
            <item>
            <title>高校調べを通して、自分の未来を考える【２年総合的な学習の時間】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135460047?tm=20260709131516</link>
            <description><![CDATA[２年生の総合的な学習の時間では、班ごとに京都市内の高校について調べ学習を行いました。それぞれの高校の特色や教育内容、学校生活などについて情報を収集し、仲間と協力しながら理解を深めています。今年度から京都府公立高校の入学者選抜制度が大きく変わる予定であり、それに伴って各高校でも学科再編や新たな教育課程の設置など、それぞれの特色をより明確に打ち出しています。生徒たちは各校の魅力や強みを比較しながら、自分の興味や関心、将来の目標とのつながりについて考えていました。進路選択はまだ少し先のことですが、将来の自分の姿を思い描きながら、今何を大切に学び、どのような力を身に付けていくべきかを考える貴重な機会となりました。今回の学習を通して視野を広げ、主体的に自らの進路を切り拓いていく力を育んでほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:15:23 +0900</pubDate>
            <guide>135460047@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135460047?tm=20260709131516</guide>
        </item>
            <item>
            <title>資本主義と社会主義を比較して考える ～今を理解するために歴史から学ぶ～【３年社会】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135459999?tm=20260709131105</link>
            <description><![CDATA[３年生の社会科では、これまで学習してきた資本主義と社会主義について理解を深めています。今回は、それぞれのしくみや特徴を整理しながら、長所と短所を比較・検討する学習を行いました。生徒たちは、「なぜ資本主義が広く採用されているのか」「社会主義にはどのようなよさや課題があるのか」など、さまざまな視点から意見を交わしました。また、旧ソ連の崩壊についても、その背景や要因を考えながら、歴史的事実と社会の仕組みを関連付けて学びを進めています。社会科で学ぶことは、単に知識を覚えることではありません。現在の世界や日本の姿を理解するために過去を知り、多面的・多角的に物事を考える力を育むことが大切です。授業では、生徒たちが根拠をもとに意見を交流しながら議論を深める姿が見られ、教室は熱気に包まれています。これからも、よりグローバルな視点で世界の出来事や社会の課題について理解を深め、自分なりの考えを形成できる力を育んでいきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:11:11 +0900</pubDate>
            <guide>135459999@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135459999?tm=20260709131105</guide>
        </item>
            <item>
            <title>いじめ撲滅川柳を掲示しています【２年道徳】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135459512?tm=20260709124109</link>
            <description><![CDATA[２年生の階段壁面に、「いじめ撲滅川柳」が掲示されています。これは先日の道徳の授業で、一人ひとりがいじめについて考え、自分の思いや願いを川柳として表現したものです。いじめは重大な人権侵害であり、決して許されるものではありません。多くの人が「いじめはよくない」と理解していますが、その思いを言葉にして発信したり、仲間と共有したりする機会は意外に少ないものです。今回は川柳という形で、自分の考えを伝え合い、お互いの思いに触れる取組となりました。作品からは、「相手を大切にしたい」「誰もが安心して過ごせる学年・学校にしたい」という生徒たちの願いが伝わってきます。この取組を通して、一人ひとりが互いを尊重し、いじめのない安心・安全な学校づくりについて改めて考える機会になればと思います。なお、作品は校内２か所に掲示しています。７月１３日から始まる三者懇談でご来校の際には、ぜひ生徒たちの思いが込められた川柳をご覧ください。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 12:41:15 +0900</pubDate>
            <guide>135459512@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135459512?tm=20260709124109</guide>
        </item>
            <item>
            <title>声を掛け合い、高め合う水泳学習【１年体育】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135459361?tm=20260709122941</link>
            <description><![CDATA[今日からプール学習が再開しました。気温も30度近くまで上がる夏らしい青空の下、生徒たちは笑顔いっぱいで水泳の授業に取り組んでいました。泳ぐことが得意な人も、少し苦手意識のある人も、お互いの泳ぎを参考にしたり、励ましの声を掛け合ったりしながら練習を進めています。少しでもフォームを美しく、そして長く速く泳げるよう、一人ひとりが自分の目標に向かって真剣に挑戦していました。また、本校では安心・安全を第一に考え、ペアで互いの泳ぎや体調の様子を確認しながら学習を進めています。仲間からの助言を受けることで、自分では気付かなかった課題や改善点を見つける姿も見られました。これからも安全管理を徹底しながら、水泳を通して技能の向上はもちろん、仲間と支え合い、高め合う力も育んでいきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 12:29:47 +0900</pubDate>
            <guide>135459361@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135459361?tm=20260709122941</guide>
        </item>
            <item>
            <title>本日の読み聞かせ【図書委員会】</title>
            <link>https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135457642?tm=20260709101837</link>
            <description><![CDATA[朝の登校時間帯、何やら廊下で打ち合わせが。。。図書委員会の生徒と委員会指導の先生が、朝読書の時間を使った読み聞かせの打ち合わせをしている様子でした。昨日から始まった読書週間に合わせて、図書委員会が準備をしてくれています。委員が当番制で教室を回ってくれています。中には他学年の教室で取り組みを行うこともあり、緊張している下級生もいましたが、上級生の温かい出向えでほぐれているようでした。委員会活動は生徒主体の学校に欠かせません。また、異年齢のかかわりの中でお互いに学ぶことも多いかと思います。本の世界の素晴らしさと、生徒が作る学校の力強さを経験してほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 10:18:53 +0900</pubDate>
            <guide>135457642@https://cms.edu.city.kyoto.jp/206501/weblog/135457642?tm=20260709101837</guide>
        </item>
        </channel>
</rss>