理科の授業では、チャレンジ問題としてクジャク石（Cu₂CO₃(OH)₂）の化学変化について、実験動画をもとに反応式を考える学習に取り組みました。生徒たちは動画を見ながら、化学反応の様子を丁寧に観察し、発生した物質に着目して化学反応式を組み立てていきます。さらに、反応式の係数を調整し、正しく表すことに挑戦しました。この「係数の調整」は特に難しく、多くの生徒が試行錯誤を重ねながら、粘り強く考える姿が見られました。学習の進め方もさまざまで、一人で集中して考える生徒、隣の仲間と意見を交流しながら理解を深める生徒、先生に質問して確認する生徒など、それぞれが自分に合った方法で思考を深めていました。本校では、このように「自分に合った学び方」を大切にしながら、主体的に学びを進める姿勢を育てています。今回の取組を通して、知識の定着だけでなく、考える力や伝え合う力も一層高めていくことを目指しています。