１問１問丁寧に学んでいます。数学１の二次関数のところは、数学を好きになるか嫌いになるかの最初の大きな分岐点です。最大値最小値の問題や解の条件の問題では、解法として分類して解いていくのですが、どうしてもパターンに当てはめてしまいがちです。図を頭の中でイメージとして動かすことができないと、解法を暗記するという邪道に走ってしまい、深い理解を妨げます。本質を理解するためにも、図を丁寧に書きだしてほしいところです。その手立てとして、電子黒板の機能を活用し、連続的な動きを可視化しています。個々のつまづきを丁寧に聞き取り、わからないままにしない。授業が活気づいています。