２年生の総合的な学習の時間では、本来なら「いきいきチャレンジ体験」で、企業に職業体験の実習をおこない、その体験学習内容の交流を生徒間で行う予定でしたが、コロナ禍において「いきいきチャレンジ体験」ができませんでした。そこで、職業についてグループで掘り下げて調べ、互いにポスターセッションを行うことになりました。発表グループを半分に分け、前半発表する各グループに対して、後半の各発表グループが前半発表の４か所に聞きに回り、質疑応答を行いました。後半発表は、その逆で行いました。各グループとも、しっかりと「仕事」について掘り下げて調べられていました。