話し合いが進むごとに内容も深まります。「そもそも何のために合唱コンクールがあるのか？」「やる気を持てない人に合唱の意義を伝えるだけではわかってもらえないのではないか？」「伝え方によって結果が変わるのではないか？」実際の自分のクラスの様子を想像しながら、様々な意見が飛び交いました。
　最初は「交流」だった活動がいつしか「議論」に変わり、より良い方法は何かについて積極的に話し合う姿は、さすがリーダー！でした。