２年生が、２か月あまり世話を続けてきた水菜を収穫しました。
　今年は異常な気象もあり、４クラス中 収穫に成功したのは１クラスしかありませんでした。これも経験です。
　夏休み明けには、栽培記録の作成にかかります。コンピュータを使って画像の処理もしながら、うまく栽培できた（または できなかった）理由を考えます。同じ条件でスタートしているのですが、結果に違いができたことには必ず原因があるはずです。そういったことを探求するのも、この単元の目標です。