５年生の音楽科では，歌曲を学習したり，キリマンジャロの合奏の練習をしたりしています。
　「歌曲」では「待ちぼうけ」を学習しています。これは，中国の「韓非子」の寓話の中の「守株待兎」を基に作詞されています。この字を見た子どもたちは，「守る株？待つウサギ？」とつぶやいて，どんなお話かを想像していました。その後，原文（書き下し文）を見たみんなの頭の上に「？？？」が浮かんだので，お話の概要を説明すると，「そういうことか！」と納得した様子でした。「でも，そんな，偶然をずっと待つかなぁ？」「ありえへんよなぁ！」と，結構現実的なことを口々に言っていましたが，「でも，面白い話やね！」と盛り上がっていました。

　今日は，この「待ちぼうけ」の作詞の北原白秋や作曲の山田耕作が，「待ちぼうけ」を作るにあたってどんな工夫をしているのかを，みんなで考えました。「言葉が七語調になっている」「１〜５番に共通している言葉がある」「同じ旋律が繰り返されている」など，色々なことに気づくことができました。

　後半は，「キリマンジャロ」の合奏の練習をしました。自分のパートで一生懸命だったみんなですが，お互いの音を聴き合いながら演奏できるようになってきて，リズムがずれることもなくなってきました。違うパートと自分のパートの重なりや，呼びかけとこたえなども，楽しみながら演奏しています。来週は発表です。担任の先生以外の先生も，見に来てくれるといいですね。