１年生　算数「たしざん（２）」の研究授業を１０月９日（火）に行いました。

数図ブロックをつかって計算のしかたを考えました。

低学年部では，「具体的な活動や体験を通して，めあてをもち，自分なりに問題を追究し，解決できるように工夫する」ことを取組課題にしています。

具体的に算数の授業では，「自分のめあてに向かって主体的に取り組める場を設定する」「絵や図や言葉などを使って自分の考えを交流し合い，思考力を高める学習活動を工夫する」ことを重点的に取り組んでいます。


今日の研究授業では，

導入時の問題づくりや数図ブロックによる操作やノートへの記述などが児童の主体的な活動になっていたか。

数図ブロックによる操作で考えた計算の方法をみんなにわかるように説明し交流し合う集団解決の場であったかを検討しました。

京都市教育委員会　京都市総合教育センター指導室　研修主事　浅野伴子先生にお越しいただきまして，今日の算数科の授業について詳しく教えていただきました。

ありがとうございました。