前回に引き続いての学習です。

　プログラミングで学んでほしいことについて，初めに話しました。
　
　物事の事象にはすべて原因があります。スクラッチ（プログラミング）では，命令が可視化されているので，さかのぼって確認し，違うものに修正することが容易にできます。その練習になると思っています。『試行錯誤』が大切ですね。（やってみる！違ったら直す！）

　今日は「少ない（シンプルな）命令で道案内をする」という課題を設定しました。

　困っている子には「定義」や「繰り返し」などのヒントを出しました。子どもたちは時間いっぱい試して様々な解を出していました。子どもたちの適応力はすごいです。

※時間の最後には，ドローンも登場！これにもプログラミングが使われています。