道徳の学習では，「気配り」について学習しました。

子どもたちは気配りをすることで，褒められたわけでもないのに嬉しい気持ちになった教材文の主人公「ぼく」について話し合いました。

「自分たちのことばかりを考えていたけど，それがみんなの気持ちを考えることに変化したことが嬉しかった」
「正しいことを選べる自分に気付くことができて，嬉しかった」
「一つの気配りが他の誰かの気配りにつながり，気配りの輪が広がったから嬉しかった」
など，気配りのすがすがしさを感じている子が多くいました。