児童たちは、５年生に自分たちが調べてきた地域の伝統の魅力をどうすれば効果的に伝えられるか、グループで話し合いを深めました。
自分の意見を筋道立てて、説得力のある話し方で伝えようとする姿は、最高学年らしくとても頼もしく感じられました。

授業後には、教職員全員で事後研究会を行い、「どのような子どもを、どのように育てていくのか」について、視点を共有しながら議論を深めました。