算数の学習「平均とその利用」では、前時までに求めた自分の歩幅を使って、運動場に描かれた4つの図形の面積を求める活動を行いました。
　子どもたちは何度も歩いてみたり、計算間違いがないかやり直したりしながら、真剣に取り組んでいました。「どれくらいの大きさかな？」と予想しながら慎重に歩数を数え、できる限り正確な面積を出そうとしていました。
　次の日には正解を発表し、一番正確に計算できた人を表彰しました。自分の体を使って測ることで、面積の学習がぐっと身近になり、楽しさと達成感を味わうことができた活動でした。